小学四年级语文期末质量分析。
样本数量100）
一、试题评析1.基本情况分析：
题型结构；本试卷分为基础乐园，阅读理解和习作展示三大部分，分布合理，知识结构；全面精典，能较全面统计学生对知识的掌握情况分数分布情况；基础乐园44分，阅读26分，习作30分。题的难易分布和比例：难易适中，比例合理。
2.试题特点分析：分析试卷中各题型，按照课标和教材的要求，让所学知识覆盖面较大；对重点、难点知识有足够的、梯度性较好的体现；分数的分布不是很合理原文填空分值太重。
；主、客观试题的比例恰当；试题的立意体现教育价值；反映课程改革的新理念；体现三维目标；将所学知识联系学生生活及社会问题；试题的版面简洁、明快、美观等等。二、抽样质量分析表。
一）测查基本情况统计。
学校四年级语文学科抽样数。
及格（60%以上）人100
率。优秀（80%以上）人。
率。特优（90%以上）人。率。人。
率。40%以下。
人平分。最高分。
最低分。二）各题（板块）答题情况简析（按小题统计分析）板。
块。小题号。考点选择。
正确的读音看拼。
2基础乐园。
比一。比组40039298%词四字词语选择。
同义400385词。
形近字和同音字极个别有待区分掌握好。
加强。音写800782词语。
个别形近字的区分。
学生对拼音的掌平翘舌的区握非常扎实。
分不够。应得分。
实得分。得分率。
学生答题情况简。
析。错误典型及失分主要原因。
生字掌握非常牢。
470063791%补充词语很好。
对词语的灵活运用不好极少数对坚持一词不会运用。
考查的同义词掌握好。按要。
求写60053489%句子原文120填空。
学生对缩句和拟人句掌握较好。
修改病句的方法掌握还不够好。
日积月累和古诗课文的背诵掌握较好。
范围太广对句子的赏析回答不到位。
引号的作用和广告语的设计不精彩。
阅读理解。一。
课内120102阅读。
原文填空和找近义词掌握较好。
二。课外140112阅读。
联系上下文理解词语和句子较好。习作展示。
能准确审题，根据题意写作，语句通顺。
文章的结构安排有欠缺，用词不够恰当。
三、测查结果综合分析。
这次语文试卷依据小学语文课程标准，以课本为载体，注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养。
学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。
四、教学反思或教学启示。
1.加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2.继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。从课堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材，改进教学方法，注重学法指导。
3.重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
4.作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。
教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。
作文书写要规范、整齐。
5.抓好学困生转化。通过等级比例，可以看出学困生与优秀生差别很大，班级就是因为这个别学生而影响了整个班级的成绩。五、测查工具制作建议。
试卷版面清晰，文字大小合理，题量适中。
小学四年级语文期末考试试卷分析
本次期末考试命题覆盖面广 题型多样。具有一定的灵活性，同时也考出了学生的真实水平。本次期末考试共113名学生，有112名学生参加考试，有一名学生因病没能参加考试。从分数来看学生考得不理想，请看 现结合试卷我从两个方面进行分析 一 对命题的思考1 听记题主要考学生听的习惯和听的能力 两小题属于按原文内...
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一 基本情况。总分 3373分平均分 76.49分及格率 80 优分率 34.62 第 题一个是看拼音写汉字，另一个是选择正确的读音，其错误主要的表现在 住址 寄托的读音拼写不准确导致书写错误。平衡 heng 的读音拼读不准导致选择错误。这两道题的丢分都和拼音有关，说明学生的拼音基础不是很牢固，对于...
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坡仓小学。一 学生考试情况分析。本次素质检测本班共有 32人参加考试，总分 100 分 平均分 77.2分，及格率为 85 优秀率为 30 四年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，坡仓小学。一 学生考试情况分析。本次素质检测本班共有 32人参加考试，总分 100 分 ...