四年级数学期中试卷分析

2017-2018学年度第一学期期中阶段小结。

一、班级考试情况分析。

四（4）班49名学生参加考试，人平分90.25分，及格率97.96℅，优秀率87.76℅,最高分100分，最低分45分，计算人均失分 2.2分。

二、试卷分析。

试卷主要检测了学生对大数的认识、面积单位、角的分类、角的度量及三位数乘两位数笔算等知识的掌握，试卷呈现较多计算，内容较基础灵活，学生整体发挥较好，部分学生出现失误、漏题、计算不扎实、学习不踏实现象。试卷共分六大题，分别是：一、填空；二、判断；三、选择；四、计算；五、操作；六、解决问题；

三、答题情况分析。

1、第一大题填空。共8个小题，考查了亿以内数的组成、读写、面积单位公顷和平方千米、角的分类、角的度量等知识点。整体完成较好。

第4小题“已知甲数乘乙数等于420，甲数乘3，乙数不变，则积是（）若甲数不变，乙数除以5，则积是（）有28人错题。

第8小题归一问题涉及两位数乘两位数计算较多学生出现错误，其它各题完成较好。

2、第二大题判断，整体完成较好。第5小题“两个因数都扩大到原来的5倍，则积扩大到原来10倍”22人判断出错。

3、第三大题选择。整体完成较好。第小题较多出错。

4、第四大题计算。第1题口算，第2题笔算整体完成好，中差生笔算失分大，第3题填表，三位数乘两位数笔算，学生错题较多，计算共计人均失分2.2分。

5、操作题整体完成好，个别差生学生第2小题量角1度数，再画一个比角1大15度的角数出错。

6、解决问题，第题学生错题较多，学生方法运用不当、学生失分较大，其它整体完成的好，还有几个孩子粗心存在计算得数失分、看错数字、等问题。

四、计算情况分析统计。

计算共36分，直接写出得数8分；笔算 18分，填表10分。学生整体答题比较规范，计算失分的主要原因是第3小题填表计算三位数乘两位数。

五、前期工作经验。

本学期主要任务是学生良好学习习惯的养成教育，抓实学生的上课、听课、作业习惯，书写习惯，审题习惯，在教学方面注重培养发展学生计算、思维、审题能力，注重学生知识的形成过程，根据中低年级儿童特点注重培养，激发调动三年级学生学习兴趣，注重学习方法指导，认真落实学校教学常规，做到作业全批全改。

六、改进工作存在不足。

本班数学存在问题：

1、中年级学生自制力，持久性差，上课，听课，审题等各方面习惯有待于进一步养成。

2、学生还没有养成良好的考试习惯，审题习惯，没有掌握正确的考试方法，学生在考试当**现审题不认真，运算顺序不熟练，计算不仔细；漏题；没有检查习惯，图快等。

六、后期教学措施。

1、进一步抓实习惯养成，做好学习方法指导，培养良好的写字、倾听、观察、思考、交流、审题、检查等习惯，课后做好复习巩固；激发调动二年级学生学习兴趣，帮助他们树立学习信心；

2、进一步做好培优工作，加强学生计算能力的培养，抓实基础。具体措施：坚持每天课前听算，每天布置相应计算课外训练、家长听算；以备课组为单位印发天天练计算练习，对易错题、陷阱题，多练多讲，采取小组讲评，同桌结队，手拉手等多种形式进行相关计算方面训练。

3、加大学生审题能力的训练，养成良好的“标注“习惯，即在题目中对重点字词圈标，帮助解题；

4、进一步做好家校联系工作，取得家长理解与支持配合，加强学生作业的管，共同教育好孩子。

今后继续通读教材，开展好本组教研活动，有机整合教材，提高课堂效率，教学上多听、多看、多想、多摸索，切实提高本组教学水平。