四年级数学期中试卷分析

五年级数学期中成绩分析及措施。

教师祁新武。

一、试卷总体分析：

本次期中质量检测试卷有肃南小规模联盟学校出卷，试卷共有五大题：一、填空题；二、判断题；三、选择题；四、题计算，包括口算、脱式计算和用简便方法计算；五、操作题，六、解决问题。主要考察学生解决生活中数学问题的能力。

从卷面上看，学生的书写认真，卷面整洁，乱涂乱抹现象比以前少了，说明学生书写习惯有改进。此次考试，从总体上看，学生基础知识学生掌握不扎实，运用所学的数学知识解决生活中的问题的能力不行。

二、基本情况分析；

1.分数情况本次考试四年级共有7人参加考试，总分545，平均分77.85分，及格6人，及格率86%，优秀6人，优秀率86%，现将本次考试情况总结如下：

三、存在的问题：

1）首先个别学生成绩不理想，我有完全不可推卸的责任，平时时间紧，课堂仓促，课后辅导不到位，学生疑难堆积。

2）部分学生习惯差，书写潦草，不及时完成作业，作业拖拉，课后学习不主动，方法不灵活，不思考，学习兴趣淡薄。

4）学生基础差，死学知识，思维、计算、解答、语言表达能力差。

5）数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽视应用，造成判断和选择题失误。

6）审题，漏题、抄错题现象普遍存在，理解题中数量关系能力较差。

7）计算不够仔细，回答问题也较随意，缺少数学严的密性。

8）应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力差。

三、通过这次检测考试暴露出许多问题，在今后的教学中要改进教育教学方法，认真钻研教材，把握好教材的知识体系，在教育教学方法上依据学情精心设计课堂环节，让课堂真正的实现自主高效，让学生在自己的基础上得到不同方面的、不同程度的提高。以后必须从这几方面加以改进：

四、改进措施：

1、注重学生良好学习习惯的培养。

在课堂教学中注重培养学生的读题、审题、独立思考、认真分析的学习习惯，这样有助于学生解题能力的提高。要做到长抓不懈，因为任何良好习惯不是一朝一夕能培养出来的，而是要有一个比较长的过程。

2、注重学生问题意识的培养，激发学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，学生进入高年级，个别孩子由于知识的加深等原因而产生些许的厌学情绪。作为教师，要想法设法从自己的课堂入手，多创设一些生动活泼、具有挑战性和趣味性的问题情境，将学生放置于其中，培养学生独立思考、探索发现的好习惯和解决问题的数学方法。

3、重视基本概念、算理的教学。

在教学中要注意减少机械、单调地重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确的、全面的认识。减少学生因片面理解基本概念和思维定势造成的失分。

4、除了要重视数学基础知识和基本技能的教学外，一要注重知识背后的思维方法和策略的渗透，二要对所学知识进行适当的多角度的拓展。

5、加强后进生的情感教育，增强他们学好数学的信心。

学生的情况不会整齐划一，在教学中，出现后进生是难免的。

1）对于后进生不要因为后进生的产生而厌烦急躁，也不能束手无策、听之任之，我们要积极的想办法，了解后进生产生的原因，根据情况进行适当的指导。

2）对于后进生课堂上多多关注，课下多多交流，让孩子感到我们的关注与关爱，激发孩子学习的兴趣。

3）对于后进生，我们要有足够的耐心和信心，发动班内优秀的学生，和后进生结对子，互帮助。

4）对于后进生，不同的孩子提出不同的要求，这样适当的进行分层教育、个别指导，使他们都能在自己适应的条件中得到充分自由的发展，在原有的水平上得到进一步的提高。

铧尖明德小学校。

祁新武。2024年11月7日。