考试时间：2014\11\17 分析时间：2014\11\18
最高分：100分最低分：47分。
平均分：84.47分及格率％：89.99
优秀率％：62.07
本次期中考试试卷难易适中，没有偏、难、怪题，涉及面广，共分为六大题。题型为学生们经常做的填空、判断、选择、计算、解决问题等。考试内容涉及大数的认识、公顷和平方千米、角的度量和三位数乘两位数。
考题内容基础知识覆盖面很大，突出了平时的教学重点，扩散了学生的多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力，既贴近学生的训练实际又贴近生体现了素质教育的特色。现对这次考试情况分析如下：
答题情况。1、基础知识方面。.
平时我们的教学注重基础知识的训练， 本次检测着重点是对学生基础知识的一个全面调查，通过这次考试，发现学生对基础知识掌握很好，像第一大题填空题小题基本上没有失分的现象。第二掌握也很好。第四题计算学生失分不少，特别是列式计算，部分学生算式对，却发生了计算错误。
第五大题是操作题，1、让学生画一个120度的角，学生由于粗心画成60度的。2、量线段的长度和角的度数时，测量也不准确。第六大题解决问题同学们失分最多，部分同学没有认真分析题意，列式出错；还有同学由于粗心计算出错如多一个0或少一个0。
特别是第4小题，对大数的计算，平方米和公顷的换算，同学们容易出错，从而失分不少。
2、能力的拓展有待加强。
本次考试不仅检测了基础知识，也对学生的能力拓展有了很好更进上步的检查，但通过本次考试，发现学生的独立应用能力还要进一步加强。第三大题第2小题学生失分较多，这两道题其实就是四舍五入法求近似数的题，但是改变了以前课堂训练中简单的形式，学生做起来就找不出头绪。
3、课堂效果有待提高。
有些题目，在复习时已经讲过，但是类似的题目学生还不能正确处理，证明课堂效果不佳，学生的注意力不够。当然也证明强化训练不够。
改进措施。从试卷的答题情况来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面改进：
1、 培养学生良好的学习习惯。有个别学生在一些比较简单的计算题**现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。如口算在时间够用能做完的情况下，只有三分之一的学生全对。
综合卷上的计算题还是有少数学生出错，如商中间有零的除法就比较容易出错。所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，不能只重视学生的解题训练，而要让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题，加强学生运用数学知识解决生活中实际问题的能力。
3、 重视学生的学习过程，尽量减少知识的灌输。要加强学生自主**能力的培养，让学生学会自己审题、自己分析，并掌握一定的解题技巧与方法，加强学生的发散思维能力。 4、做好几个差生的辅导工作。
5、做好补缺阻漏工作。
总之，通过这次考试既肯定了平时教学的重视基础知识、基本练习的良好效果，也暴露了教学中的一些问题，需要在今后的教学中加以改善，以便教育出更优秀、能力更强的一代新人。
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四年级数学期中考试试题分析。本次试卷的知识面比较广，试卷题型多样，难易适度。对知识的覆盖面较广，难度不是太大，比较能考察孩子的学习情况。试卷包含 计算 填空 选择 画图 解决问题 五种题型，题目考察的知识面也比较广，灵活的题目也能够考察学生的解题能力和思维灵活性。可以说试卷的题目设计和难易程度是比较...
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李晓红。本次考试已经结束，考的结果如何还是未知数。但是我仔细研究了此次考试的试卷发现 这次考的试题中，基础题占整个试题的80 所以说，只要平时较为认真的学生，考个及格分是没有问题的。比如说 大数的读和写上，100306500读作一亿零三十万六千五百，只要会分级应该没问题读对，四舍五入法只要注意给出数...