四上品社学案。
第三单元。做聪明的消费者。
主题一。各种各样的商店。
主编人。毛汉梅。
审核人。杜。雷。时间。
等级。学。校。班。
级。姓名。
小组。【学习目标】
、通过活动了解各种类型的商业场所及其特点。
2、了解社区，融入生活，培养热爱生活的情趣。
3、留心处处皆学问，洞明世事即，学会购物，懂得购物的简单常识，在调查分析比较中获得需求的满足。
【重点难点】
、懂得购物的简单常识，了解各种类型的商业场所及其特点。
2、对“商业场所”、“消费者”等概念的理解。
【课前准备】
你和父母平时都到**购买食品、衣服、帽、鞋、学习用品等商品？
【课堂助学】
一、交流与质疑：
通过与同学的交流，小组讨论下列问题：
活动一：各种各样的商店以及特点。
专卖店的特点：
超市的特点：
便利店的特点：
百货商场的特点：
**市场的特点：
二、合作**：
活动二：社会调查：
1、调查家或学校附近的商店，设计一份调查表。
商店名称。经营的主要商品。
优点。不足。
我的建议。2、小组内进行交流。
课堂小结：商店也有自己的特点，各种各类的商店，给人们的生活带来了方便。
三、达标练习：
（一）填空。
年3月15日，国际消费者联盟确定每年（
）月（）日为国际消费者权益日。
2、我们的学习用品、食品、衣服、日用品，几乎都要从（
）购买。3、大商店里的货物都是（
）的，（）可以帮助我们找到各种各样的商品。
二、连一连。
专卖店。这里有各种各样的商品而且很方便。
超市。这里的水果、蔬菜又多又新鲜，热闹非凡。
便利店。这里的商品式样多，号码全，便于人们挑选。
百货商场。这里购物方便，人们可以自由选择各种商品，然后一起结帐。
**市场。这里离居住区很近，购买日常用品很方便。
三、问答。如果有些东西不知道去**买，该怎么办？
答：四、生活实践。
周围的商店给大家带来哪些方便？还存在哪些问题？针对问题，给出你的建议。
四上品社学案。
第三单元。做聪明的消费者。
主题二。购物有学问。
主编人。毛汉梅。
审核人。杜。雷。时间。
等级。学。校。班。
级。姓名。
小组。【学习目标】
、通过调查，比较商品的不同**，学习选购商品的初步常识。
2、形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。
3、具备初步的消费者自我保护意识。
【重点难点】
了解商品**的规律，学会从不同的角度考虑，购买到实用又便宜的商品。学会比较**和质量等，做聪明的消费者。
【课堂助学】
一、交流与质疑：
通过与同学的交流，小组讨论下列问题：
（1）购买生活用品看什么？不能看什么？
（2）购买学习用品看什么？不能看什么？
（3）购买食品看什么？不能看什么？
（4）购买其他物品，你知道该怎样选购？
课堂小结：学会选择，学会比较，买自己需要的，你就是聪明的消费者。
二、合作**：
、为什么同一样的商品**会不同？为什么同一样的商品在不同时段**会不同？
2、引起**变化的原因是什么？
三、达标练习：
（一）填空。
、**是变化的，购物场所不同，（
）就可能不同。
2、学会（），学会（
），买自己需要的，你就是聪明的消费者。
3、购物后，我们能够凭据（
）享受商家提供的售后服务。
二、我当小法官。
、商店里在搞**活动，很多商品都打折了，快去买呀，那样可以省掉很多钱。（
2、泰沂超市卖化妆品的阿姨真热情，但是我们不能轻易相信他们的话。（
3、理财是大人的事情，我们现在还小，只管花钱就好了。（
4、我是新一代的学生，买东西讨价还价显得我太小气，很丢面子。（
三、问答。、如何购买既便宜又实惠的商品？
2、什么是“三无”产品？
3、如果购买了伪劣商品怎么办？
课后实践：购物有学问，把你的“学问”写在提示卡上，送给朋友、
四上品社学案。
第三单元。做聪明的消费者。
主题三。我是理财小能手。
主编人。毛汉梅。
审核人。杜。雷。时间。
等级。学。校。班。
级。姓名。
小组。【学习目标】
、了解家庭经济，家庭生活必要的开支情况。自己每月零花钱情况。
2、懂得“当家方知柴米贵”。体验父母的辛劳，体会理财的乐趣。
3、通过不同的体验活动形式，使学生懂得理财，学会合理消费，会使用现代金融支付方式，会记收帐，会写消费日记等，培养正确的理财观和节俭品质。
【重点难点】
学会理财，学会合理的消费，培养正确的理财观和节俭品质。
【课前准备】
了解家庭的经济收支，参与家庭理财。
【课堂助学】
一、交流与质疑：
走进理财俱乐部。
班级的零用钱：单位：元。
全班人数。一周零用钱。
学习用品。零食。
可以存起来的。
其他的。课堂总结：我们要懂得积少成多，合理消费，养成勤俭节约的好习惯。
做个理财小能手。
二、合作**：
什么是跳蚤市场呢？
三、达标练习：
一、辨析并说理由。
、小丽的父母都下岗了，家里经济比较困难。小丽经常向父母抱怨：“你们太小气了，从来不舍得给我买贵衣服。班里好多同学都穿得那么漂亮，在同学面前我都抬不起头来。“
2、阳阳想用自己的零用钱买个芭比娃娃，可妈妈说她已经有好几个，不能再买了。阳阳生气地说：“我用自己的零用钱，我想怎么花就怎么花，谁也管不着！”
3、班里成立跳蚤市场，大家都喜欢到这里来“**”。小红却说：“我才不去跳蚤市场买东西呢，那里的东西都是别人用过的”。
二、请你帮忙。
生活中遇到下列情形。
非要不可。理。
由。我家有许多米奇玩具，最近商家出了**，我很想买。
学校附近的商店里有一种小电动风扇，可以挂在脖子上，许多同学都买了，我也想买。
明明的文具袋用了一个学期，拉链坏了，文具经常散落到书包里，他想买一个新的。
小林有一双新的滚轴溜冰鞋，但看到云云的那一双款式更漂亮，更时尚，他也想买一双那样的。
三、简答：、小丽说：“理财是大人的事，我还小，只管花钱就行了。她说得对吗？”
2、压岁钱如何花得既有价值又有意义？
第三单元。做聪明的消费者答案。
主题一。各种各样的商店。
一、填空：2、商店。
3、分类摆放、导购图。
主题二。购物有学问。
一、填空。、**。
2、选择比较。
3、发票。二、判断：
三、问答1、学会选择，学会比较，买自己需要的，你就是聪明的消费者。
2、无质量检验合格证；无产品名称及生产厂家的厂名、厂址；无生产日期和有效期。
3、（1）、拿发票去退还。（2）、拨打12315维权**。（3）、去工商部门投诉。
主题三。我是理财小能手。
辨析并说理由。1、小丽不对。花钱要有计划，看看需不需要花钱。
2、阳阳不对。花钱要有计划，看看需不需要花钱。三、简答：
1、不对。我们从小培养自己的理财意识，做个理财小能手。
本主题的内容可根据生活的实际进行回答，答案具有开放性。
www.5y
四年级品德与社会上册第三单元教案人教版
第三单元花钱的学问。第一课家庭小账本。教学目标 1 知道家庭经济 的多种形式，了解家庭生活开支的多种类型，四年级品德与社会上册第三单元教案人教版。培养学生调查 分析以及收集 整理 运用信息的能力。2 感受劳动的辛苦，增进对劳动成果和劳动者的尊重。3 学习合理消费，养成勤俭节约的好习惯。教学重点 难点...
四年级品德与社会上册第三单元2《扎根在家乡的传统》教案
扎根在家乡的传统 之 快乐的节日 教学设计。第。三。课。时。教学目标 1 了解不同民族的节日及其节日生活习俗。2 能够分辨出各种节日习俗中封建迷信的东西。3 学会剪窗花的简单技法，让学生懂得把自己美好的愿望寄托在窗花里。资源利用与开发 1 了解其他民族的节日习俗活动。2 彩纸 剪刀。活动过程 一 了...
四年级品德与社会上册 单元分析
四年级品德与社会教学简析。第一单元在集体生活中。学习内容 完成教材p2 p15页内容，1 学会合作2 意见不一致3 诚信是金。教材分析 本单元是帮助学生会适应集体的要求与规范，树立合作 诚信意识，学会尊重他人，能够合理处理意见不一致的问题。学情分析 从学生的社会生活环境看，尤其需要人们具有合作精神和...