四年级品德与社会教学简析。
第一单元在集体生活中。
学习内容：完成教材p2- p15页内容，1、学会合作2、意见不一致3、诚信是金。
教材分析：本单元是帮助学生会适应集体的要求与规范，树立合作、诚信意识，学会尊重他人，能够合理处理意见不一致的问题。
学情分析：从学生的社会生活环境看，尤其需要人们具有合作精神和善于合作的能力。从孩子的心理特点和认知程度上分析，现在的孩子都是独生子女，自主意识强，合作观念弱，四年级学生倾听他人，交往有诚信，能合作，民主地参与集体生活的观念差，缺乏合作意识与正确方法的指导，在与他人交往中常表现出喜欢以自我为中心。
教学目标：情感、态度、价值观：
培养学生在集体活动中乐于合作，待人诚实守信的品质。初步形成规则意识、民主意识。
行为与习惯：
帮助学生建立与人交往有诚信，能合作，民主地参与集体生活的行为习惯。
知识与技能：
帮助学生在集体生活中学会倾听他人的意见，学会与他人平等的交流与合作，能尝试合理的解决集体生活中的问题。
教学重点：帮助学生建立与人交往有诚信，能合作，民主地参与集体生活的行为习惯。
教学难点：帮助学生会适应集体的要求与规范，树立合作、诚信意识，学会尊重他人，能够合理处理意见不一致的问题。
教学课时：7课时。
1、学会合作 2课时。
2、意见不一致时2课时。
3、诚信是金 3课时。
第二单元学习更上一层楼。
学习内容：完成教材p16- p15页内容，4、我们是学习的主人。
5、和好书交朋友。
教材分析：
本单元从学生的兴趣入手，联系学生的实际情况，引导学生不断向新的目标迈进同时，还要告诉学生在学学习的过程中，也常常会遇到不同的困难与挫折。
学情分析：从学生的自身看，尤其需要培养他们独立自主的学习能力和良好的学习态度以及学习习惯。从孩子的心理特点和认知程度上分析，现在的孩子都是独生子女，家长溺爱，独立自主的学习能力和良好的学习态度以及学习习惯，不会也不想战胜学习中的困难和对自己的学习负责任。
教学目标：情感、态度、价值观：
1、使学生知道学习是自己的则责任，要敢于面对学习中的困难和挫折。
2、引导学生体验学习给自己带来的乐趣，感受读书是一件快乐的事。
3、使学生初步形成积极向上，乐观好学的学习态度。
行为与习惯：
1、初步培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯。
2、初步培养学生喜欢阅读课外书籍的行为习惯。
3、培养学生在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯。
知识与技能：
1、学习给自己制定不同时期的目标，树立自信心。
2、学会一些简单的读书方法。
教学重点难点：
提高学习兴趣，树立自信心，努力完成学习任务，不断扩大自己的知识领域。
教学课时：5课时。
4、我们是学习的主人2课时。
5、和好书交朋友 3课时。
第三单元我的家乡。
学习内容：
完成教材p2- p15页内容，6、我的家乡在**7、长江两岸是家乡。
8、说说家乡的故事。
教材分析：本单元在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情，向家乡的优秀人物学习，培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱刻画的习惯。知道家乡是祖国的一部分能正确辨认地图上的简单图例、方向，了解家乡自然环境、民风、民俗、文化、物产等。
学情分析：随着小学中年级学生社会生活领域不断扩大，让学生在学习社区知识的的基础上，通过了解家乡从而产生对家乡的热爱之情，是本话题教学的设计意图。从学生的社会生活环境看，他们还没有构建起一个较为全面或具体的家乡乃至祖国的意识，对于家乡的概念是简单而又模糊的。
教师要引导他们用不同的方式去认识家乡、**家乡、分析家乡，从而激发他们热爱家乡的情感。而中年级的学生正处于一个由感性认识到理性购建的一个阶段，而对这一话题的展开，我们教师引导学生认识家乡的时候，也应遵循学生的这一认知特点。
教学目标：情感、态度、价值观：
在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情，向家乡的优秀人物学习。
行为与习惯：
培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱刻画的习惯。
知识与技能：
知道家乡是祖国的一部分，能正确辨认地图上的简单图例、方向，了解家乡自然环境、民风、民俗、文化、物产等。
教学重点难点：
自然环境和经济特点。
教学课时：7课时。
6、我的家乡在** 1课时。
7、长江两岸是家乡 4课时。
8、说说家乡的故事 2课时。
第四单元家乡的变化。
学习内容：
完成教材p2- p15页内容，9、家乡的变化真大呀10、我的发现与担心。
教材分析：本单元让学生在感受家乡及家乡人各方面的发展与进步，萌发对家乡的热爱之情，在了解家乡生态环境问题的基础上，树立环境保护意识和社会责任感。
学情分析：从学生的社会生活环境看：随着社会的发展，武汉正从方方面面发生着巨大的变化。但是由于学生的生活经历有限，对于生活中的很多变化是感受不到的！
从孩子的心理特点和认知程度上分析：备课之前，我曾在四年级做了一个简单的调查，结果发现，非常热爱自己家乡的占28%，而感觉一般约占69%，不了解（或没什么感觉的）占3%。可见，学生对家乡的了解只是浅层次的，对家乡的过去，他们只能从长辈口中听说，因此，只有引导他走出校园，走进社会，深切地感受家乡今昔衣食住行等方面的变化，真正激发他们的情感。
教学目标：情感、态度、价值观：
1、感受家乡及家乡人各方面的发展与进步，萌发对家乡的热爱之情。
2、在了解家乡生态环境问题的基础上，树立环境保护意识和社会责任感。
行为与习惯：
养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。
知识与技能：
1、知道部分旧生活用品的用途。
2、了解家乡生态环境的污染情况。
3、知道有关环保知识。
教学重点难点：
了解自然环境，经济特点及其与人们生活关系。
教学课时：6课时。
9、家乡的变化真大呀 2课时。
10、我的发现与担心 4课时。
四年级品德与社会上
四年级上册 品德与社会 习题。班级姓名 一 填空。1 我们的祖国有辽阔的疆域，陆地面积约 万平方千米，在世界上居第 位。在祖国大陆的东面，自北向南四海相连。2 按照行政区域划分，我国共有 个省级行政单位，其中包括 个省，个少数民族自治区，个直辖市和 个特别行政区。3 新疆在祖国的 部，广东在祖国的 ...
四年级品德与社会上册教案
新江中心小学。四。年。级。品。德。与。社。会 上。册。教。案。2014 2015学年第一学期。第一单元走进美丽的家乡。主题一站在高高的山岗上。课题1 用眼观察家乡。一 教学目标 1 在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。2 了解4 个正方向和4 个副方向的关系。二 重点 难点。拓展对...
四年级品德与社会上册教案
第三单元我的家乡。教学目标 情感 态度 价值观 在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情，向家乡的优秀人物学习。行为与习惯 培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱刻画的习惯。知识与技能 知道家乡是祖国的一部分，能正确辨认地图上的简单图例 方向，了解家乡自然环境 民风 民俗 文化 物产等。教学重点难点 自然环境...