（冀教版）四年级品德与社会下册教案。
第三单元四通八达的交通。
第四课我心中的交通蓝图。
教学设计思路。
组织学生举办以“我心中的交通蓝图”为题的讨论活动，把祖国交通事业的发展和社会主义建设成就用**和文字直观地表现出来，活动的过程就是认识的过程、教育的过程。
教学目标。一）知识与技能。
我国交通事业发展的历史和现状以及未来的发展方向。
二）过程与方法。
通过开展“我心中的交通蓝图”为题的讨论活动，培养学生的想象、搜集、整理、筛选资料的能力。
三）情感态度与价值观。
从交通运输的变化，感觉社会的发展，了解祖国交通事业的发展和社会注意建设成就，畅想祖国未来的美好前景。
教学重点。让学生充分发挥想象，展现未来的美好蓝图。
教学难点。培养学生搜集、整理、筛选资料的能力。
教学方法。讨论法、小组活动法。
课时安排。1课时。
教学结构与过程。
课前准备】资料、彩笔、纸张、展板。
展开新课】1．通过学生自己调查、访问、分析家乡交通的变化及变化原因，深刻体会改革开放以来人民生活水平的显著提高，培养学生热爱党、热爱社会主义的爱国热情。
2．学生畅想未来的交通、培养他们的想象力、创造力组织能力与实践能力。
一、活动方式：
调查、统计、讨论、交流、设计、评议。
二、活动过程：
1．学生自己发表意见，分析当今身边交通工具的优势与弊端。
2．汇报、调查：如实用性、环保等。
教师活动：及时鼓励学生的意见和建议，提出可以自己设计未来的交通。
意图：培养学生分析问题的灵活性和开阔性，对学生的个性发展和创造思维的培养起到良好的促进作用。）
学生活动：三至五人一组，确定设计交通的方案。
教师活动：下组指导学生。
意图：激发学生产生独特见解，培养他们发散思维能力，并能够在发散思维的基础上选择最优方案。）
完成设计：用绘画或数学知识或电脑设计未来的交通。
交流：推选优秀的设计方案全班交流。
最优交通工具评价标准：
1．美观、大方。
2．设计合理。
3．廉价、有可行性。
三、整个活动的自我评价。
四、活动指导策略。
1．在学生评价时，教师指导学生要定好标准。
2．使学生发现身边的巨大变化，立志从小努力学习长大设计更好的交通工具与交通线路图。
冀教版四年级品德与社会
冀教版四年级品德与社会 下 练习题。第一单元引以为荣的家乡。第一课历史悠久的家乡。一 填空。1 山西省位于黄河中游 以东 太行山 以西 历史上俗称 三晋 多年前山西就有了 晋 的称呼。3 女娲补天 的神话起源于 山西 4 山西省总面积为 15.66 万平方千米，人口 3300 万人，除汉族外还有 回...
冀教版小学四年级品德与社会下册教案
第二单元缩短时空的通信。第一课通信的种类和发展。教学目标。1.了解通信的发展。知道现代通信的种类和形式。学会合理选择通信。2.体会现代通信的迅猛发展给生活带来的方便，激发学生热爱生活的思想感情。3.通过调查访问 链接生活 尝试选择等活动，体验通信的发展，了解不同通信方式的特点。教学过程 一 导语 解...
冀教版四年级下册品德与社会多样的风俗1教学设计
冀教版 四年级品德与社会下册教案。第一单元4.多样的风俗。教学设计思路。本主题从家乡的文化说起，弘扬中国传统文化精华，以增强民族自尊心和自信心。教材中展现的杂技 皮影 舞狮 社火 戏曲等 是家乡传统文化的不同表现形式，目的是让学生了解家乡的文化传统，体会传统文化对人们生活的影响。演演家乡的传统剧目 ...