学习目标态度：
激发学生热爱家乡环境的意识，培养学生的社会责任感。能力：
培养学生收集资料、查找资料的能力，利用不同的方法学会初步进行研究的能力。知识：
了解家乡环境保护方面的一些内容。问题和采取的措施，引导学生关注社会问题。教材释义。
第23页的**，引导学生观察家乡环境方面的问题，学会提出调查的内容，选择研究的方法，切实为解决家乡的环境问题做自己的努力。
第24页的**，学生通过科学实验和调查的方法，了解水污染的情况，关注空气污染的状况，并提出自己的意见和建议。学习准备。
1．收集家乡环境污染的资料，并做分析。
2．有条件的学校到当地的环保部门做调查，收集详细的数据。3．实验用材料，植物、水等。
4．查阅资料，空气污染的危害、水污染的危害等。教学指导。
1．我是家乡的宣传员。
把自己的所见所闻、所能收集到的资料，利用班会、校会、广播等形式向全班或全校同学进行宣传，使更多的同学了解你的家乡，认识你的家乡。2．举办“家乡成就展”
把收集来的有关家乡建设成就的**，办一期“家乡成就展”。可以在全校各班巡回展出，并把展览送到自己所在的居委会或村委会。3．我为家乡提建议。
对家乡的交通、住房、生产等多方面可以提出我们的设想和建议，请班委会的几个同学将大家的设想和建议整理好之后，送到居委会或村委会，供居委会和村委会的领导参考。4．参加服务性劳动。
为家乡生产第一线的劳动者做点力所能及的、服务性的工作。5．讨论会：治理污染。
有这样一个情境，请学生讨论：
一场暴雨冲垮了家乡某村鱼塘附近的一条水渠，水渠里的水流进了鱼塘，养鱼专业户张老汉赶紧把鱼塘附近的水渠堵住。第二天，鱼塘里白花花地泛起一片死鱼。张老汉以为水中缺氧，赶著紧打开供氧的机器，结果无效，鱼全部死光了。
于是，张老汉到法院状告附近一座小型化工厂，声称化工厂的污水毒死了他鱼塘里的鱼。化工厂的领导否认说，化工厂的污水流到了附近的一片荒地上，并没有流进张老汉鱼塘附近的那条水渠里。6．学生设计活动：
欢迎到我的家乡来做客。
目的是培养学生设计活动的能力，抓住家乡的主要特点，比较合理地设计出活动的形式、范围、内容等。可建议学生参考以下内容。
走进农家新居，了解家乡的住宅变化；品尝农家饭，看看家乡人民饭桌上的变化；观光家乡的自然风光，认识家乡的自然美；
了解家乡的历史古迹和历史人物；吃特产，感受家乡的名贵特产；做一些简单的农业劳动，亲身感受劳动的乐趣。
总之，活动应该是多样的，学生自愿参加某种形式的活动，自发、自觉、自愿，最终达到热。
爱家乡。服务家乡的目的。
冀教版品德与社会四年级上册《我为家乡做贡献》教学设计
冀教版品德与社会四年级上册 我为家乡做贡献 教学设计。教学思路。我为家乡做贡献 主题，是学生在前面比较全面地了解家乡的发展 变化的基础上，对家乡更深 更全面的认识。家乡的变化对学生是一个鼓舞，并且，家乡还将向更高。更好的方向发展。作为家乡的一员，我应该为家乡做点什么，这是需要每个学生思考和实践的事 ...
冀教版品德与社会四年级上册《我为家乡做贡献1》教学设计
我为家乡做贡献。教学思路。我为家乡做贡献 主题，是学生在前面比较全面地了解家乡的发展 变化的基础上，对家乡更深 更全面的认识。家乡的变化对学生是一个鼓舞，并且，家乡还将向更高。更好的方向发展。作为家乡的一员，我应该为家乡做点什么，这是需要每个学生思考和实践的事 教师要鼓励学生喜欢为家乡做什么就做什么...
冀教版品德与社会四年级上册《我为家乡做贡献1》教案
我为家乡做贡献。教学思路。我为家乡做贡献 主题，是学生在前面比较全面地了解家乡的发展 变化的基础上，对家乡更深 更全面的认识。家乡的变化对学生是一个鼓舞，并且，家乡还将向更高。更好的方向发展。作为家乡的一员，我应该为家乡做点什么，这是需要每个学生思考和实践的事 教师要鼓励学生喜欢为家乡做什么就做什么...