四年级品德与社会下册《家乡的方言》教案模板。
教学目标。l．通过学习活动，使学生了解方言在人们生活中的应用，体味家乡人对方言的情感，明确方言与家乡人生活的关系。
2．通过将方言与普通话的对比，了解说方言的利与弊，正确认识方言，学会正确应用普通话。教学准备。
1．师生共同进行各地方言的了解调查活动，收集相关的方言资料。
2．学生收集家乡方言土语词汇，记录下来。
3．家乡地方戏曲或方言节目录音录像资料。
教学活动及过程。
活动一：了解方言在人们生活中的应用，明确利弊。
1．教师**用家乡方言表现的各种节目录像导人，引导学生**，激发学生学习的兴趣。
2．交流谈话：同学们，我们是**人？是否喜欢家乡的方言？谁会说自己家乡的方言？大家说方言时有什么感受？
3．学生交流，体会家乡方言的特点。
4．引导学生说出自己所知道的方言在生活中的应用，体会方言在人们生活中的作用和地位。
5．师生共同归纳总结家乡人与方言的关系。
6．引导学生交流说方言在生活中有什么不方便的地方。
7、师生共同归纳：方言不利于广泛的交流，特别是在与外地人的交往中，很多时候可。
能会因为交流不便，耽误事情，甚至造成不必要的误会。
活动；辩论会：方言与普通话哪个好。
1．对比方言与普通话。
2．小小辩论会。
1)辩论会将学生按照见解的不同分成小组，小组合作进行辩论。分别阐明己方见解。
2)归纳明确：普通话与方言都应该会说，针对不同场合、不同的人可以选择不同。
的语言，既不妨碍交流，又保留家乡留在我们身上的烙印。
活动三：了解其他地方的方言(课外)
l、引导学生了解其他地方的方言，在班上交流。
2将其与普通话对比，让自己学好普通话，说一口流利的标准的普通话。
年四年级品德与社会下册家乡的方言教案未来版
2019 2020年四年级品德与社会下册家乡的方言教案未来版。教学目标 1.通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。2.通过方言与普通话的对比，了解了说方言的利与弊。重点 通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。难点 通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。教学过程 活动一 了解方...
四年级品德与社会下册《家乡的民俗探秘》教案
教学目标。1 引导学生深入了解家乡的各种传统节日，婚丧嫁娶等民俗的形成 流失与演变情况。2 列举家乡民间特色活动。列举本地现实存在的陈规陋习，分析其对人们的不良影响。3 了解迷信的骗人本质，认识迷信的危害性，从思想上 行动上相信科学，反对迷信，学会用科学战胜迷信。教学准备。l 师生共同收集各种民俗活...
四年级品德与社会下册
苏教版白河小学四年级品德与社会。第一单元我能为你做什么。镇巴县小洋镇白河小学首页。第1课时 总第1课时 苏教版四年级品德与社会。第一单元我能为你做什么。镇巴县小洋镇白河小学续页1 第1课时 总1第课时 苏教版四年级品德与社会。第一单元我能为你做什么。镇巴县小洋镇白河小学续页2 第1课时 总第1课时 ...