教学目标。
1、引导学生深入了解家乡的各种传统节日，婚丧嫁娶等民俗的形成、流失与演变情况。
2．列举家乡民间特色活动。列举本地现实存在的陈规陋习，分析其对人们的不良影响。
3、了解迷信的骗人本质，认识迷信的危害性，从思想上、行动上相信科学，反对迷信，学会用科学战胜迷信。
教学准备。l．师生共同收集各种民俗活动的声像、字、**资料。
2．准备模拟民俗活动的相关用具。
3．走访身边老人，查找相关资料，收集一些民俗的形成、发展、演变资料，并做好资料的整理记录。
4观察记录身边的迷信活动。
5．为“揭开迷信的外衣”准备资料。
教学活动及过程。
活动一：走进丰富多彩的民俗。
1．教师导人：大家都喜欢过年，请说一说，你们为什么喜欢过年？
2．学生自由发言。在学生回答的同时，师生共同归纳过春节的传统习俗，明确这些习俗是传统的习俗，是几千年流传下的。
3．学生自由发言。谈一谈各种传统节日的不同习俗，体味这些习俗与人们生活的关系。
活动二：探索民俗的秘密。
1．教师引导学生针对家乡习俗质疑：它们是怎么的？为什么要有这样的习俗？激发学生。
**习俗秘密的兴趣。
2．引导学生进行探秘活动。
教给学生制订探秘方案的方法。
a．确定探秘的目的；b．寻找探秘的方式：调查、询问他人，上网，查阅图书资料；
活动三：用科学战胜迷信。
1．认清迷信的嘴脸。
2．揭开迷信的外衣。
3．用科学战胜迷信。
4．积极行动，反对迷信。
四年级品德与社会下册《家乡的方言》教案
四年级品德与社会下册 家乡的方言 教案模板。教学目标。l 通过学习活动，使学生了解方言在人们生活中的应用，体味家乡人对方言的情感，明确方言与家乡人生活的关系。2 通过将方言与普通话的对比，了解说方言的利与弊，正确认识方言，学会正确应用普通话。教学准备。1 师生共同进行各地方言的了解调查活动，收集相关...
四年级品德与社会下册
苏教版白河小学四年级品德与社会。第一单元我能为你做什么。镇巴县小洋镇白河小学首页。第1课时 总第1课时 苏教版四年级品德与社会。第一单元我能为你做什么。镇巴县小洋镇白河小学续页1 第1课时 总1第课时 苏教版四年级品德与社会。第一单元我能为你做什么。镇巴县小洋镇白河小学续页2 第1课时 总第1课时 ...
人教版四年级品德与社会下册我的家乡在哪里2教学反思
第二单元生产与生活。1.我的家乡在 初次担任小学 品德与社会 教学工作，心里有些不太踏实。于是我认真备课，查找相关资料，做到有备而来，走进了教室。本节课我准备了一张中国政区图和宁夏回族自治区地图。在教学第一个环节 看地图找家乡 时，我先出示了这两张地图，引导学生通过这两张地图来认识地图的方向 图例 ...