四年级数学上 1大数的认识

高兴镇小学集体备课课时备课卡。

科目单元。数学一。

年级课题教法学法。

四年级上册。

主备教师。厉梅。

大数的认识。

第5课时，共12课时。

课件。课型新授课练习、**教学准备。

1.学会将整万的数改写成用“万”作单位的数。

教学。2.学会用“四舍五入”法，把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略，求出它。

目标的近似数。

3.理解、掌握“四舍五入”的含义，并能正确运用。

教学重难点。

1.多位数的改写。2.近似数的判定。

亿以内数的改写。

改写整万数：

板书设计。1）画分级线。

2）将它们改写成以“万”作单位的数，就把万位后面的4个0省略掉，换成一个“万”字。

求近似数的方法：

教学过程。教与学（以教导学，以学为主）

教学随记。一、导入新课知识铺垫。

有一则新闻是这样写的：重庆市开展万人长跑活动，参加的人数约15000人。（这个15000人就是一个近似数。

）北京申办2024年奥运会的经费是20000000（2千万）美元，折合人民币约为1亿6千万元。（这个1亿6千万也只是一个大概数据。）

有的同学一见大数就有一种感觉，认为比较麻烦。其实在我们的日常生活中，为了读数、写数的方便，有时需要把整万的数写成以“万”为单位的数。这样读、写起来就方便了。

今天我们就来一起学习这个本领。（板书课。

题：亿以内数的改写）

二、**新知。

1.我们人体的血液中含有大量的红细胞和白细胞，一小滴血液中就含有5000000个红细胞，10000个白细胞。

刚才我们在谈话中提到的这两个数都比较大，无论是读还是写都比较麻烦，如果把记数单位“一”改成“万”，这样就方便了。

板书：5000000个=500万个10000个=1万个2.学习改写。

观察数的特点。（都是整万的数）

教与学（以教导学，以学为主）教学随记。

改写整万数时：（1）画分级线。

2）将它们改写成以“万”作单位的数，就把万位后面的4个0省略掉，换成一个“万”字。

说明：改写后，只是记数单位由“一”变成了“万”，而数的大小没有改变。所以，改变前后是用等号连接的。

3.及时尝试。教材第12页的“做一做”。（1）读题、明确题目要求。（2）独立完成。

集体订正，叙述改写过程。

4.学习将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数。（1）讲述例7内容。观察这两个数有什么特征？（都是非整万的数。）（2）讲述“四舍五入”法、近似数。

3）板书：求
的近似数。12756的近似数①找准万位上的数。

看万位右边第一位上的数，是2。

说明：根据“四舍五入”法规定，像这样小于5，把它和右边的数全舍去，改写成0。板书：12756≈10000

再把10000改写成用“万”作单位的数。板书：10000=1万1389000的近似数①让学生尝试改写。

集体交流改写步骤方法。5、及时尝试。

把下面的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数。126400813285431209000三、巩固练习。

1、教材第13页的做一做。教材第15页第6题。四、课堂小结这节课你学会了什么？

教后反思。

四年级数学上 1大数的认识

高兴镇小学集体备课课时备课卡。科目数学单元一课型新授课。年级四年级上册。主备教师厉梅。课题1亿有多大？第12课时，共12课时教法学法 讨论。教学准备纸，直尺等。教学1 结合对具体数量的感知和体验，理解数的意义，建立数感。目标2 通过 活动，经历猜想 实验 推理和对照的过程，养成总结概括的能力。教学。...

四年级数学上 1大数的认识

高兴镇小学集体备课课时备课卡。科目单元。数学一。年级课题教法学法。四年级上册。主备教师。厉梅。大数的认识。第9课时，共12课时。课件。课型新授课教学。预习 合作教学准备。1.在观察和活动中认识常用的计算工具和使用方法。2.学习用计算器进行运算。目标。3.加强动手操作能力和创新能力。1.介绍数字键和运...

四年级数学上 1大数的认识

高兴镇小学集体备课课时备课卡。科目单元。数学一。年级课题教法学法。四年级上册。主备教师。厉梅。大数的认识小组 第6课时，共12课时。课件。课型新授课教学。教学准备。1.通过介绍数的产生，建立自然数的概念，并了解自然数的一些性质和特点。2.理解掌握十进制计数法的含义，认识含有 数位的数位顺序表及相应的...