静物一家。
一、教材分析。
本课的学习内容是按照《国家义务教育美术课程标准》造型·表现学习领域中设置的阶段目标，指导学生通过将身边的静物进行合理分类、组合，感悟构图中主次关系，运用线描的工具，有意识地表现自己所见所感的物品，表达个人对生活的关注，传递自己的思想感情。教材设置了两个尝试性的小训练，以分解本课学习的重点、难点。一个小训练是根据主题联想画出与主题相关的物品，使学生从中对静物的分类有所感悟；另一个小训练是以画家作品为范作，在示意图中标出主要物品的摆放位置，以此帮助学生加深对构图中主体物品摆放的位置关系的意识。
作业的设置包含了多种活动，选择物品一分类组合一线描表现，三者相互联系为递进关系。二、教学目标。
1初步了解静物的分类、组合，及构图中主次关系的基本知识，感受绘画作品中构图的美。2运用所学，以线描的形式表现身边的静物，初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来传递情感关注与热爱之情。三、教学重难点：
重难点：学会用流畅的线描绘静物。四、教学准备：**资料。
五、教学过程：教学活动课前活动。
布置学生选择2～3件日常生活用品，可以是自己、亲人或朋友喜欢的物品。交流、感受带来的物品，了解静物的含义，呈现课题1．学生把带来的物品集中放在小组的桌上。
2．分享、交流、感受带来的物品。谁来介绍自己带来的物品？你带的是什么？是什么样子？为什么你很喜欢它呢？(1)学生讲述。(2)小组内交流。
3．同学们带来的物品是我们日常生活中的一部分。在生活中我们接触的和必需的物品有许许多多，它们静止不动、无声无息，陪伴着我们学习、生活、成长。陪伴着我们度过了许多美好时光，这些物品就是静物。
寻找生活中的静物，在情境中唤起学生对静物的情感。
1．静物是个大家族，现在我们一起去找一找这个家族的成员吧。以录像或**的形式，引导学生观察室内、室外的各类静物。如：书房的、厨房的、客厅的、学校篮球场上的、路边的……
2．(将**定格)看到这组静物，你想起了什么呢？
3．老师出示几个小主题，学生根据主题联想相关的物品。录像资料或**、实物静物分类游戏“静物找朋友”(情境设置思考感悟)静物家族的每个成员不是孤单的，它们都有自己的朋友。
1．老师在讲台上将自己带来的物品中随意拿出一件，让学生根据其用途等特征在所有带来的物品中找朋友。
2．小组内玩“静物找朋友”游戏(学生将组内的物品初步分类)
3．小组间玩“静物找朋友”游戏(各组间的物品相互交流补充)。师生带来的物品自主**认知体会。
情境设置思考感悟)每组的桌上都有分好类的物品，怎样把这些无声的静物画得有声有色呢？
1．讨论：前几天，老师家茶几上的一盆水仙开花了，我很喜欢，拍了几张**做个纪念，这是朋友用数码相机拍的**，请你们帮我参考一下，哪一张最合适并说说理由。出示几张构图不同、画面主体物在不同位置的作品．2．学生分析讨论。
3．老师小结：一般来说，主要物品安排在画面主要的、合适的位置，能使画面的主题突出；物品的摆放有大有小、有前有后．能使画面更加生动、美观。尝试体验深化认识。
1．教师用纸将讲台上已分好类的静物剪成平面形的模板。
学生利用静物的模板在黑板上进行尝试摆放，要求体现主次关系，不同形式的摆放体现不同的个性、情感。体验主次构图关系给画面带来的美感。
2．各组同学合作，将本组桌上的物品按一定的主次关系合理美观进行组合摆放，教师引导学生适当注意物品间的大小、疏密、前后的关系。在物品的组合摆放中思考相关的主题名称。3．师生评价，教师及时予以指导调整。
作品赏析。
1．欣赏画家作品中选择了哪些物品？主要的物品是什么？体会作者表达的情意。
2．欣赏学生的作品。(1)历届学生的静物画作品。(2)教材中的学生作品。
自主表现作业要求：
用线描的形式画出本组桌上已分类、组合好的物品，注意物品的组合体现主次关系，构图合理、美观。交流评价。
1．小组内交流：相互欣赏同学间的线描作品，从构图、线条表现的角度交流。
2．小组间的交流：从物品的组合摆放、线描作品的角度交流。3．教师总结：学生的参与、交往状况、小组合作及作品的表现等。课后延伸。
尝试找一找、看一看、画一画室外的静物，品味活动中的另一番情趣。
课后反思：这节课，我来了一次大创新，就是请几个学生利用静物的模板在黑板上进行尝试摆放，不同形式的摆放体现不同的个性、情感。让学生也参与到其中来，整堂课学生积极性都非常的高。
所以我觉得这是很有意味的一课。
四年级下册美术教案 静物一家湘美版
静物一家 教学设计。教学目标 1 初步了解静物的分类 组合及构图中主次关系的基本知识，并能运用学到的构图知识组合摆放简单的静物，运用构图这一绘画语言通过线描表现。2 学生在教师的引导下认识静物，感受静物的美，在欣赏交流中对静物产生情感，在观察 感受和联系生后经验的基础上明了 物以类聚 的意识，在讨论...
湘教版小学四年级美术下册《静物一家》教案
静物一家 教学设计。湘版小学四年级美术下册。教学目标 一 初步了解静物的分类 组合，及构图中主次关系的基本知识，感受绘画作品中构图的美。二 运用所学，以线描的形式表现身边的静物，初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来传递情感与思想。三 培养乐于观察事物，形成对静物绘画的浓厚兴趣和热爱之情。教学重点 ...
小学美术二年级幸福一家教案
个人收集整理 zq 教学分析 每个学生最熟悉 最亲近地人莫过于自己地家人，和自己地家人在一起生活，肯定有许多开心地 令人难忘地事情。一个温暖 幸福地家庭需要每一位家庭成员地精心维护，让学生从小学会在家庭中关爱他人，履行义务，是培养健全地社会人地基本要求。通过画自己家中发生地有趣地事，学习关注生活 关...