11、your homework is good.
你的家庭作业完成的很好。
第一课时。教学内容： 单元中的 两部分。
教学目标：1、能听懂、会说本课新单词：
a sum , homework , right, wrong
2、能听懂，会说本课对话。
3、能运用句型判别事物、行为的好，坏，对，错。
教学重点及难点：
重点：能运用句型判别事物、行为的好，坏，对，错。
难点：加法的运算及其表达。
教学准备：教学磁带，录音机，自制单词卡片。
教学过程：一、组织教学：
1、师生互相问候：
t：hello. nice to meet you.
s：hello. nice to meet you too.
2、唱一首英文歌曲：i can sing my abc
二。 a部分的教学。（let’s listen and say）
学习主句： your homework is good.
听录音朗读a部分。
1,指导学生看图，老师分析a部分的句子，然后听录音朗读a部分的句子，进行教学，(1)跟读句子。
is this sum right . miss guo ?
yes, it’s right. peter .your homework is good.
thank you. miss guo.
this sum is wrong.
the sum of forty-six and fifty-four is one hundred.
i’m sorry miss guo.
(2) 情景对话，根据a部分的内容进行对话练习。
2、 句型。
the sum of forty-six and fifty-four is one hundred.
3、指导学生朗读。
三、b部分的教学。(let’s learn)
这部分要求学生学习单词。
1、出示单词卡片。
a sum , homework , right, wrong
和家庭作业对错。
a：听录音朗读。
b：利用**进行教学。
**车读一读。
a sum , a sum , a sum ,
homework , homework , homework ,
right, right, right,
wrong wrong wrong
2、分小组进行朗读。
四、指导学生书写句子，单词。
单词 a sum , homework , right, wrong
句子 your homework is good.
第二课时。教学内容：c、d两部分的内容。
教学目标：1、掌握新单词：会说21-100的数字。
2、对所学的句型和词汇进行交际和运用：
3、能阅读并理解课文d部分的对话。
教学重点及难点：
重点：掌握新单词，会说21-100的数字。
难点：准确读出21-100的数字。
教学准备：教学磁带，录音机，自制单词卡片。
教学步骤：一：互相问候。
1、师生互相问候：
t：hello
s：hello.
2、唱一首英文歌曲：
二、复习a部分内容：
1、读句子：
is this sum right . miss guo ?
yes, it’s right. peter .your homework is good.
thank you. miss guo.
this sum is wrong.
the sum of forty-six and fifty-four is one hundred.
i’m sorry miss guo.
2、听录音读a部分句子。
三、复习b部分单词：
1、**车认读单词：
a sum , homework , right, wrong
2、齐读单词：
四 、新内容教学：
1、 c部分的教学：（ let’s act）
1）看图猜一猜含义。
2）听录音朗读句子。
i s it forty –six ,henry ? yes, it is .
you are right.
is it one hundred ? no, it isn’t.
you are wrong, it’s one hundred.
五、 d部分的教学（let’s read ）
1）明白d部分的含义。
2）听录音朗读。
3）how do you spell “ dino”?
d-i-n-o.
五、作业练习。
1、单词书写：
2、抄写句子：you are wrong, it’s one hundred.
第三课时。教学内容： e-f部分内容。
教学目标：1、能掌握字母组合 pl在单词中的发音规律。
2、能理解和读出新单词，plug. please, plate. plant
3、会读含有字母组合 pl的单词。
教学重点及难点：
重点：字母组合pl 在单词中的发音规律，能理解和读出新单词，难点：理解新单词。
教学准备：教学磁带，录音机，自制单词卡片。
教学步骤：一、互相问候。
1、师生互相问候：
t：hello
s：hello.
2、唱一首英文歌曲：
二、复习旧知识。
1、a，b部分内容：
（1）读a部分的句子：
（2）认读b部分的单词：
2、复习c、d部分内容：
（ 1）读句子：
（2）表演c、d
三、新内容教学：
1、e部分的教学：（let’s listen read and writen ）
1）字母组合 pl在单词中的发音。
pl pl pl pl
2）读出新单词，pl pl pl pl --plug.
pl pl pl plplease,
pl pl pl plplate.
pl pl pl plplant
3）读一读。
4) read the sentence.
(5) let’s write.
right and wrong
2、f部分的教学（let’s h**e fun ）
1）听录音完成作业。
2）填一填。
3）检查作业。
四、作业练习。
1、单词书写：
plug. please, plate. plant
2、抄写句子：
your homework is good.
12、i can swim fast.
我能游得快。
第一课时。教学内容： 单元中的 两部分。
教学目标：1、能听懂、会说本课新单词jump high , run fast , swim fast, throw far , fly high.
2、能听懂，会说本课对话。
3、能运用 i can…”表达个人具有的能力，并能运用副词加以修饰。
教学重点及难点：
重点：掌握新单词，掌握几种体育动作的说法，能用句型表达个人具有的能力。
难点：能运用副词加以修饰。
教学准备：教学磁带，录音机，自制单词卡片。
教学过程：一、组织教学：
1、师生互相问候：
t：hello
s：hello.
2、唱一首英文歌曲：i can sing my abc
二。 a部分的教学。（let’s listen and say）
学习主句： i can swim fast.
1,指导学生看图，老师分析a部分的句子，然后听录音朗读a部分的句子，进行教学。
1)跟读句子。
a: peter can jump high.
b: he can jump high.
c; i can run.
d: lingling can run fast.
e: i can throw.
f: anne can throw far .
g: dongdong can swim fast. i can swim.
(2),情景对话，根据a部分的内容进行对话练习。
2、 句型。
jump highjump high.
run fastrun fast.
peter can fly highi can fly high
throw farthrow far .
swim fastswim fast.
3、指导学生朗读。
三、b部分的教学。(let’s learn)
1、出示单词卡片。
jump high. run fast. swim fast. throw far . fly high
跳得高跑得快游得快投的远飞得高。
a：听录音朗读。
1）**车读一读。
jump high. jump high. jump high. -跳得高。
run fast. run fast. run fast. -跑得快
swim fast. swim fast. swim fast. -游得快。
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