光阴易逝，2023年总是不平凡的一年，我们在寒假期间就开始处在特殊环境里面，从2月中旬到5月上旬，基本我们的教学都是**上进行，在这期间我们学会了运用了直播平台、运用了小组qq群、微课**平台、微课文件的格式的转化等等新技能，为我们开辟了一个新天对地，原来我们还可以这样教，孩子们还可以这样学，虽然新颖、有趣，孩子们不会有老师的高压目光对视，但是孩子到底学会了多少，**上我们都是不全面的了解着，进行着，都盼望着疫情快快离开我们，还我们自由地天地。5月6日复课了，众望所归，截止到目前为止短短的的将近两个月里，我们也做了很多事情。先对本学期的教研组工作做一个总结。
一、对照计划，分析成绩。
一）常规工作。
1．在假期里集教研组力量备好了整册教案，线上学习期间，教研组成员积极参与其中，完成相关的教学清单和线上学习教学设计等资料，保证孩子们的线上学习井然有序的展开。
2．线上学习期间，每位老师都在利用各个平台为孩子授课、解疑、批作业、反馈，还有很多时候积极联系家长，关注孩子线上学习过程和效果。
3.我们组内的教师还相互交流、学习，取长补短，认真积极地开展听课活动，促进教师集体教学水平的提高。结合学校开展的人人赛课活动的契机，两位教师上公开课。
我们都认真听课评课，给上课的老师提出宝贵的建议。
4.每堂课都落实“三课四学”环节。组内教师在每天的授课中都根据自己班级的学生特点，备好课，让孩子在“四学”中共同学习、共同成长，课后积极写好课后反思，并与组内教师积极**。
二）特色工作。
本组教师虽然各个年龄段的老师都有，但组内始终洋溢着工作的激情和对教学无止境的探索。没有任务，没有命令，完全从教学出发自发听课，回到办公室也是交流教学和管理经验，形成了良好的教学风气，实践——反思——再实践，经过交流和互相学习，两位新老师有了不同程度的进步，在期末考试中都取得了不错的成绩。更可贵的是，大家把学习到的前沿教学理念，毫无保留地让本组教师学习、吸收与消化，使组员们受益匪浅。
在本学期班，三个班的教师抱成一团，特别是xxx老师和xxx老师跟着xxx老师学习，相互进入他班，学***x老师管理班级群的方法和管理小组的方法，并且邀请x老师进入自己班集体，相互之间有个照应，或者出现一些棘手的问题时，能够指导一下，希望这种方法能够被更多人采纳。
三）目标完成情况。
还没有进行本学期的质量检测，希望本次能够摆脱去年垫底的成绩，取得一定的进步。
二、剖析反思，发现问题。
在备课上课方面：组内教师大多为了赶进度，忽视了一些线上学习效果不好的学生，因此，使得这些孩子的学习效果不好，节奏老是跟不上。在备课时还需要多努力钻研教材、教参、教辅资料等，把握好教学重难点，让孩子能够一课一得，学有收获。
在作业批改方面：班级里总有一些学生在修改作业方面不及时，不主动，因此导致了老师不能及时的反馈当天的作业。再有就是有时候的课表安排的不合理，教师在批改完作业后不能及时的进行反馈，要等到第二天。
在提优辅差方面：本学期的特殊原因，线上学习时间过长，有的学生刚开始兴致勃勃，再加上有的家长陆续开始上班，孩子得不到有力的监管，很多学生线上学习效果不好，而在复课后的短暂时间里，有的学生确实没有跟上步骤，教师总有力不逮的时候，因此在辅差方面做得不够好。在班级与班级间，还没有做好老带新、优带差的工作，班级间相互学习和借鉴的效果不好。
在教研科研方面：本学期大家都努力的的参与教研活动，积极做我们的主题研究。我们教研组的科研力不够，只有xxx老师有微型课题，其他老师没有参与微型课题的研究，这方面我们确实存在不足。
三、改进措施，提出设想。
1.精心备课，踏实走好每一步。我们全组人员围绕某一主题或者单元学习进行交流，为一个新问题、新课件苦思冥想着，努力备好每一堂语文课，并不断向其他教研组请教，取长补短，共同探索着新课程的教改方向。
师生互动，激活学生思维。精心备好的课，主要是激发学生去文中探索、与自己的思维发生碰撞、为学生树立正确的价值观为主要目的的，因此我们要认真备课，从孩子的视角，让课堂成为孩子畅所欲言的场所，让孩子与作者、与文章碰撞出火花，这才是孩子们喜欢的语文课。
2.继续做好每日常规工作，每日事每日毕，不管是家庭作业、课堂作业、听写、习作、练习册作业都要及时的批改出来，让孩子及时修改，做到日日清、堂堂清。让每个知识点都能落实下去。
3.加强互帮互学促进新教师尽快成长。争取在我们教研组，以老带新，互帮互学，能成为一种良好风气和浓厚氛围。
组内的师徒结对活动虽然在上学期有安排，但这学期由于时间紧张，基本很少有时间能够相互听、评课，因此下学期还要继续促进老带新、优带差的工作。
4.加强组内听课评课，做学习型和研究型的教研团队。我们坚持教研与教学同步，教研为教学服务，两者有机结合，和谐统一。
为了提高课堂教学的有效性，我们坚持每周二下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会。我们教研组将有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用。
总体来说，我们将继续保持朴实、踏实、认真的工作态度，把生本课堂的“三课四学”的理念实践到底。每位老师都将继续踏实、认真地工作。在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。
今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好！
四年级语文教研组工作总结
2 教研组内五位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。3 本学期每位教师听课都在20节以上。三 团结协作，努力进取。1 更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生 教师 文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文...
四年级语文教研组工作总结
三 加强互帮互学，促进青年教师尽快成长。在我们教研组，以老带新，互帮互学，已成为一种良好风气和浓厚氛围。没有任务，没有命令，完全从教学出发自发听课，回到办公室也是交流教学和管理经验，形成了良好的教学风气，实践 反思 再实践，经过交流和互相学习，我们这些年轻老师有了不同程度的进步。四 营造浓郁的读书氛...
四年级语文教研组工作总结
2015 2016学年度第二学期 惠水县城关第一小学校四年级语文教研组。我们四年级语文教研组是个团结向上的集体，共有六名语文教师。开学初期，根据学校的总体思路，和工作安排，我们经过集体讨论制定拟写了一学期的教研工作计划，确定本学期的教研工作的重心为在日常教学中共同研究，有效地提高教师的教学质量，提高...