在我们教研组，以老带新，互帮互学，已成为一种良好风气和浓厚氛围。组内的师徒结对活动正如火如荼地进行着，由于本组教师年轻化，组内始终洋溢着工作的激情和对教学无止境的探索。没有任务，没有命令，完全从教学出发自发听课，回到办公室也是交流教学和管理经验，形成了良好的教学风气，实践——反思——再实践，经过交流和互相学习，三位年轻老师有了不同程度的进步。
更可贵的是，组长把本学期在外地学习后的前沿教学理念和讲座课件，毫无保留地让本组教师学习、吸收与消化，使组员们受益匪浅。
本组稍年长的周爱飞老师在团队的鼓励帮助下，在校教学反思评比中，《自然之道》一课反思获一等奖，同获一等奖的还有吴银燕老师，其余老师分别获。
二、三等奖。
四、营造浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，打造“书香校园”工程，让教师养成热爱读书的习惯，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在教师中掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。倡导每一位教师“让读书成为习惯”。
本学期，组员认真阅读了《第56号教室的奇迹》、《教师的幸福资本》等热门教育书籍。
通过一学期的教研活动，我组明确了今后语文教学的努力方向——朴素、平常、简单才是真，把生本课堂的理念实践到底。每位老师都将继续踏实、认真地工作。在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。
今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好！
四年级语文教研组工作总结
2 教研组内五位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。3 本学期每位教师听课都在20节以上。三 团结协作，努力进取。1 更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生 教师 文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文...
四年级语文教研组工作总结
三 加强互帮互学，促进青年教师尽快成长。在我们教研组，以老带新，互帮互学，已成为一种良好风气和浓厚氛围。没有任务，没有命令，完全从教学出发自发听课，回到办公室也是交流教学和管理经验，形成了良好的教学风气，实践 反思 再实践，经过交流和互相学习，我们这些年轻老师有了不同程度的进步。四 营造浓郁的读书氛...
四年级语文教研组工作总结
2015 2016学年度第二学期 惠水县城关第一小学校四年级语文教研组。我们四年级语文教研组是个团结向上的集体，共有六名语文教师。开学初期，根据学校的总体思路，和工作安排，我们经过集体讨论制定拟写了一学期的教研工作计划，确定本学期的教研工作的重心为在日常教学中共同研究，有效地提高教师的教学质量，提高...