家有喜事。
教学目标】1．情感、态度与价值观：
1）理解完美生活中的一些喜庆活动和民居习俗。
2）感受喜庆活动给我们带来的氛围。
2．能力：1）能够结合生活体验，总结出民俗喜事在人们日常生活中给我们带来的影响。
2）能够根据所学知识，提高社会生活能力。
3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。
3．知识：1）结合自己的生活实际，从亲身经历了解和感受各种喜事在生活中的联系。
2）了解不同地区、不同民族、不同时期喜庆习俗的差异。
教学重点】1）在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。
2）表达出自己对喜庆习俗的感觉和见解。
3）培养热爱生活的情感，感受生活的快乐。
教学难点】1）在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。
2）感受不同喜庆民俗的历史发展和不同时期的人们对其的看法。
教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备**素材/**，教学道具。
2．学生准备：课本。
教学过程】活动一：搬新居。
1．介绍搬新居的喜事，让学生了解搬新居的喜庆。
2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：
1）结合我们的生活体验，想想在自己的地区，搬新居有什么习俗？
2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。
3）教师提问其他地区的同学，在他们的地区有什么搬新居的习俗，并进行发言，介绍些少数民族搬新居的风俗习惯。
走入主题。1．教师带领学生一起，阅读课文内容。
2．教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的词汇。
活动二：迎新娘。
1．介绍并让学生知道迎新娘是一件喜庆的事。
1）引导学生结合课本内容进行讨论：在你所看到所参加的迎娶新娘的场面并描述。
2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。
3）教师引导学生发言。每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。
4）教师把学生的发言，记录在黑板上。
2．你知道过去和现在的婚礼习俗有什么不同吗。
1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。
2）学生想象过去和现在婚礼的对比，并进行描述，老师进行改正并介绍过去的婚礼。
3．自我总结。
1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。
2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。
活动三：生活中喜事多。
1． 回想下生活中还有什么样的喜事。
2． 举例些事情，让学生们判断是不是喜事。
3．让学生写下家中的喜事。
作业布置】1．阅读本课内容。
2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。
板书设计】家有喜事。
搬新居迎新娘家中其他的喜事活动。
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