第一单元复习单。
一、完成以下题目（回家选择做，上课仔细听）
那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见形成一道六米多高的那浪越来越近，犹如___白色战马浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出的响声，好像大地都被震得颤动起来。
按课文内容填完整。
这一段话按照从___到___的顺序来写。
从这个词看出写了大潮的___方面，从___写了大潮的___方面。
雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾拥，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。
照样子写词语。
涓涓细流。文中用来形容大峡谷的水来形容大峡谷的山。
填上合适的词语。
的画卷的林木的温泉的林海。
的峡谷的大河。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
“翠绿”是绿得发亮，文中指。
划横线的句子写大榕树。
画波浪线的句子描写了大榕树。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
句子中两次提到“鸟的天堂”，但它们意思不一样，第一个指。
第二个指。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
这一段话用了（ ）修辞手法，写出了火烧云不仅而且。
找出文中表示颜色的词语。
写出同类词语葡萄灰。
火烧云指的是的云朵。
整篇课文中作者是从和两个方面写火烧云的。
第二单元 一、完成以下题目（回家选择做，上课仔细听）
《题西林壁》是___代著名文学家的作品，诗中表现庐山雄伟壮观，千姿百态的句子是蕴含人生哲理的句子是。
就是告诉我们对复杂的事物，应从某一角度观察、调查了解，又要亲身去体验、分析。
把这个道理抄写一遍。
《游山西村》作者是（ ）代诗人。
诗中包含了哲理的一句话是。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
这段话写了爬山虎的脚的美和美。
划横线的句子是写美，划波浪线的句子写美。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
从“小圆片、巴、萎、灰色”等描写中，我知道作者是从等方面写爬山虎脚的变化的。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
随遇而安的意思是。
我从这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
从第一句话中可以知道蟋蟀住宅有三个特点。
第二句话告诉我们蟋蟀住宅十分。
这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
上面这句话用了修辞手法。
请你写一写这样的句子。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
用“因为…所以…”来说说上面这句话。
用圆圈圈出下面这段话中的动词。
蟋蟀盖房子大多是***。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
第三单元复习单。
一、赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
1）从①、②两个句子中，巨人最终明白了。
2）巨人看着小男孩的眼神，心里感到火辣辣的原因是。
3）文章的最后，巨人对孩子十分感谢，因为孩子使他明白：快乐应该与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天！
学了《幸福是什么》这篇课文之后，我明白了，幸福就是。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，飞走了。
1）圈出上面这段话中与眼睛有关的词。
2）两个“看了一会儿”，第一个是说明。
第二个是说明。
3）“去年的树”作者表达的不仅仅对树的惋惜，还表达了。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
1）圈出上面两句话中表示表情的词语，除此之外，我还知道也是表情词。
2）划横线的句子告诉我们，不同的事情会引起我们不同的情感，只会笑是不够的，要学会用真情、用不同的方式去面对生活。
请把这句话默读3遍之后，抄下来。
雨中的树林是个鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
走进去你就会变成一个听歌的松鼠摇着。
每棵树都会送给你很多细雨淋过的浆果。
你还会发现很多___的事情刺猬扎满一身运回了家。
四年级上册课内古诗过关
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