评课稿——
对鲁曼丽老师所授《牧场之国》一课的评析。
司东朝。《牧场之国》一课的学习目标是：1、有感情地朗读课文，体会“真正的荷兰”的含义，背诵喜欢的段落。
（重点）2、揣摩课文中优美的语言，体会课文优美的环境。（重点）3、明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。
这节课从课题中就会让我们联想到：荷兰的牧场之多、牧场之大、牧场之美。（课文中有“极目远眺”、“辽阔无垠”等词语显示牧场之多；有“一条条运河之间的绿色低地”、“碧绿的低地镶嵌在一条条运河之中”、“在天堂般的绿色草原上”显示牧场之多；更有那“黑白相间的花牛”、“那剽悍强壮的骏马”、“那悠然自得的羊群”、“默默的**人”、“闪烁着微弱光芒的灯塔与碧绿的草原形成了鲜明的对比，一幅幅美丽的田园画面展现在我们眼前，显示了牧场之美。
本节课，教师在教学中有如下比较突出的优点：其一，教学目标比较明确，能抓住课文的重点启发引导学生学习课文，对学生自学课文提出了明确的要求，使学生在自学过程中不至于走偏。其二，注意让学生抓住课文中的重点词语让学生反复品读、体会、感悟，并写出批注，可以有效地提高学生的阅读能力。
其三，注意调动学生主动参与的积极性，体现了新课改的精神。
但是，本节课中也有不少问题：第一，时间把握不好，造成课堂上没有按照预定计划完成教学目标，在处理第二自然段上耗时太长。第二，教学过程中教师还是不敢放手，学生发言不到的地方，教师补充太多。
第三，重点内容落实不到位，没有紧紧抓住四幅美丽的画面让学生从课文中去找，去体会。像第二自然段中最后一句“极目远眺，四周全是丝绒般碧绿的草原和黑白两色的花牛。”（空旷辽阔、宁静而悠然）第三自然段中的“辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。
”第四自然段中的“成千上万的小鸡。成群结队的长毛山羊，在没有一个人影的绿草地上安闲地欣赏这属于它们自己的王国”无不紧扣课题——《牧场之国》。第四，小组学习流于形式，有时学生没有学完讨论完教师就开始提问，对学生回答不完整的地方不是让各组相互补充。
第五，鼓励性语言不多，对学生的回答缺少激励性的评价。
建议：1、每节课的教学目标要安排恰当，要深入研究参考资料，明确教学思路，做到胸有成竹。2、要把握好40分钟时间，科学安排学习内容，保证课堂上解决问题。
3、组织好学习小组，做好分工，对学习小组提出具体要求：小组内怎样自学、怎样交流、谁负责总结讨论结果、谁负责回答问题等要安排好。不至于使学生回答杂乱无章。
4、要注意板书的规范和层次。
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