《地球只有一个》教案。
教材分析。这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。
教学目标知识技能。
1．结合课文运用多种识字方法学习4个生字，会写4个字。2．理解诗歌，体会诗歌所表达的思想感情。3．有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的小节。过程与方法。
诗歌韵律优美，应以读为主，通过读理解诗歌所表达的意思，体会诗歌。
所表达的思想感情。
情感态度价值观。
1．感受地球的美好，激发学生对地球的热爱。
2．教育学生保护地球，尽自己所能为保护地球做出贡献。
重点难点。1．有感情地朗读课文，背诵你喜欢的小节。
2．重点理解“我们放飞美的希望，我们栽下爱的花朵，我们放飞和平的白鸽，我们开辟友谊的长河”等诗句的意思，树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念，并能结合实际谈谈自己的具体做法。教学方法。
围绕教学重难点，采用自主研读与合作**的方法，充分发挥学生的主动性，自主质疑，合作**，诗歌韵律优美，应以读为主，通过读理解诗歌所表达的意思，体会诗歌所表达的思想感情。为了帮助学生更好的理解诗歌，教师还可以引导学生展开丰富的想象，借助形象的**资料或录像，感受地球的美好，激发学生热爱地球、保护地球的思想感情。教具准备。
**；音频；课件课时安排2课时教学过程。
一、读题，导入新课。
教师板书“地球”
1．教师用红笔写“只有一个”二、谈感想，激发学生保护地球的美好愿望。
1．教师启发谈话：同学们，当你们读“地球只有一个”的时候，内心想到的是什么？
2．教师小结：当读到“地球只有一个”，每一个人的感想都不一样，有的同学想到了地球的美丽，有的同学想到了地球只有一个，我们要保护它。老师的心情是沉重的。
因为，上这一课前，我搜集了一些和地球有关的资料，这些资料太让老师震惊了。
3．展示收集到的关于地球被破坏的资料4．指名说说感受。
5．教师导读：同学们，诗人李少白和你们一样，向往着地球的美好，渴望人们都行动起来，保护我们的地球。那我们该为地球妈妈做些什么呢？先听听李少白怎么说吧！
三、整体感知，检查生字词。
1．学生以小组为单位自由朗读诗歌。要求：（1）互相检查预习时生字的认读情况。
2）把诗歌读准确，读流利，并能读出诗歌的韵律。
2．集体朗读诗歌，检查集体朗读诗歌的情况，教师适当地指导。3．教师出示生字词语卡片，集体认读，教师强调生字和词语在读音和书写的注意要点。
4．教师出示词语卡片，集体读。
5．初步有感情地朗读诗歌。（采用指名读、男女读、集体读等朗读方式，知道学生读出诗歌的韵律美）四、自由读，读中感悟。
1．教师提出要求，学生自由读诗歌。（1）选择自己喜欢的方式朗读诗歌。（2）画出诗歌中自己不理解的句子。
3）和小组成员交流，请小组成员帮忙，试着理解自己不理解的句子。2．指名读，检查学生再读的情况。五、课堂小结。
教师：我们该为地球妈妈做些什么，相信在多次读诗歌后，同学们的心中已经有了答案，我们下节课再来说一说。
六、复习旧识，导入新课、
教师出示本课的生字，指名读一读，检查学生对生字的掌握情况。全班有感情地朗读诗歌。
教师导言：上节课，我们通过资料的阅读以及**的观赏，知道我们。
的地球妈妈正遭到了人类的破坏。我们应该为保护地球妈妈做些什么呢？我们先读读诗歌，看看诗歌是怎么说的。七、学习诗歌，体会情感。
1.全班一起有感情地朗读诗歌第二节。
2．引导学生讨论：“在太阳和大地之间”“在南极和北极”其实指的是什么？
3．教师出示地球仪，引导学生理解。
4．教师质疑：在地球上放飞美的希望，栽爱的花朵，这是什么意思呢？5．引导学生再读诗歌三到六自然段，说说我们应该怎样保护、打扮我们的地球？
6．集体反馈。
7．引导学生想像地球河流清澈、云朵洁白、树木郁葱、鲜花盛开……的美丽景象。
8．教师展示搜集到的地球景色优美的**，让学生感知在人们保护下的地球的美丽。
9．指导学生美美地读一读诗歌三到六节。
10．教师导读：同学们，这样美丽的地球需要我们大家共同来创造。一起把诗歌最后一节读一读。
11．教师引导学生了解“蓝的眼睛、黑的眼睛”（指的是各国的人，全世界的人）
12．小组合作，用自己的话说说对最后一节诗歌的理解。
13．集体反馈。（全世界的人民都是地球的儿女，地球母亲赋予我们生命，我们应该用爱来保护我们的地球，把地球装扮成美丽的童话世界）八、总结全文，说自己的实践行动。
1.教师小结：是呀，美化环境靠大家，绿化祖国靠大家，保护地球靠全人类，你们也是地球的一份子，你能为地球妈妈做些什么？
2.学生结合自己的实际说一说。（引导学生从自己做起，从身边的小事情做起）
九、课堂小结。
教师：同学们，地球只有一个，地球是我们唯一的家园，我们要用自己的实际行动装扮它，保护它！十、作业。
1．有感情地朗读诗歌，选择自己喜欢的小节背诵。2．试着写一首以保护地球为主体的小诗。十。
二、板书设计。
地球只有一个。
美爱和平。
语文湘教版小学四年级下册《地球只有》优质课教案
地球只有一个 教案。教材分析。这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类 只有一个地球 的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标知识技能。1 结合课文运用多种识字方法学习4个生字，会写4个字。2 理解诗歌，体会诗歌所表达的思想感情。3 ...
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