曹伟锋。一、班级学生情况分析：
再过三个星期，一个学期就即将结束了，回顾本学期教与学的历程，总体还算满意。现在已经完成了本学期新课教学任务，学生对新知识的掌握情况很不理想。近段时间因为学生排练六一节目，学习状态不佳，直接影响到学生的学习成绩，在模拟考试中，表现乏力。
为了使本学期的复习更加有效，对本学期学生总体掌握知识情况简单分析如下：学生对四则运算、运算定律中除乘法分配律外、统计、三角形、小数的意义和性质都掌握得不错，但运算定律中的乘法分配律和结合律很容易混淆，这不仅仅是个别现象，这在接下来的复习中要予以重点对待。二、复习内容分析。
本册的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，三角形，平均数与复式条形统计图。第八单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透“鸡兔同笼问题”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求，因此，没有单独安排复习内容。
在对复习的内容在编排上，我考把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。例如把小数的加减法与四则运算合并，可以使学生加强小数运算和整数运算之间的联系。三、复习目标知识与技能：
1）进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、位置与方向、三角形、统计等知识，加深对这些知识的理解，提高对这些知识的掌握水平。
2）进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定律进行简便计算；进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。
3）进一步认识三角形的特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间的关系，更好地掌握三角形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。
4）进一步认识小数的意义和性质，能比较小数的大小，进一步认识小数点移动引起小数大小的变化规律；进一步掌握求一个小数的近似数的方法；进一步掌握小数加减法和加减混合运算，能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题。过程与方法：让学生经历复习整理所学知识的过程，并通过必要的练习及交流活动，加深对所学知识的理解。
情感态度与价值观：
1）经历整理复习所学知识的过程，学习整理和复习的方法；初步感知整理复习的必要性，逐步养成自觉整理所学的知识的意识和良好的学习习惯。
2）在复习的过程中，进一步反思本册教材的学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，进一步体会数学知识和方法的内存联系，感受数学的意义与价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。四、复习重点与难点：重点：
1）四则运算、运算定律与简便计算。（2）小数的意义与性质、小数的加法与减法。难点：
1）根据方向和距离确定物体的位置。（2）灵活应用所学知识解决简单的实际问题。五、复习的方法与措施：
1、采用灵活多样的形式组织复习。要根据相关内容的提点，以及学生对知识的理解情况，通过灵活有效的形式帮助学生整理和复习相关知识，达到加深体验与理解，形成结构，锻炼基本技能、增进对数学的积极情感和学习自信心的目的。2、重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在联系。
3、重视提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。
4、对学习有困难的学生，要有针对性进行指导，帮助他们解决学习上的困难，树立自信心，使所有学生通过复习都得到进一步的发展。
5、重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在联系。6、重视提高学生综合应用知识分析、解决问题的能力。六、具体安排：
日期6.12
知识拓展。复习内容。
第。一、三单元：知识点梳理，日期复习内容。
6.28试卷讲评。
第。一、三单元测试。
试卷讲评。第。
四、六单元：知识点梳理，6.14
知识拓展第。
四、六单元测试。
试卷讲评。第五单元：知识点梳理，知识。
拓展第五单元测试。
试卷讲评。第。
二、七、八、九单元：知识。
点梳理，知识拓展。
6.21应用题专项训练。
计算题专项训练：脱式计算。
计算题专项训练：简便运算。
6.23期末模拟测试（一）6.26试卷讲评。
6.27期末模拟测试（二）
6.29期末模拟测试（三）
6.30试卷讲评。
7.3期末模拟测试（四）
7.4试卷讲评。
四年级数学下册期末复习计划
2 进一步增强统计意识，发展学生的统计观念，能运用统计知识解决简单的实际问题。3 理解平均数的意义，能运用求平均数的方法解决生活中的实际问题。第五部分解决问题。1 使学生能综合利用所学知识解决问题，提高解决问题的能力。2 培养学生的分析能力 归纳整理能力。六 复习措施 1 教会学生复习方法，对所学知...
四年级数学下册期末复习计划
窑店镇坳心小学潘彦文。一 学情分析 数与代数 部分，学生在已有知识基础上，能很好的迁移，学生都能明白小数各种运算的算法 算理。存在的问题是，计算的准确率不高。图形变化 部分，学生的空间观念还有待加强，学生基本能根据各种图形的特征对图形进行识别。但在观察物体方面，空间观念还不强，观察也还需要更仔细些。...
四年级数学下册期末复习计划
这个学期即将进入期末复习，作为四年级下学期的学生，已具备了一定的期末复习能力，不过还是要为学生们制定一个完善的复习计划，使学生能够在期末考试中获得好的成绩。但是，这个学期是个特殊的学期，由于疫情影响，上半学期学生也只能线上学习，通过线上作业和测试，因种种原因，发现学生学到知识参差不齐，加上后半期时间...