课题：解决问题的方法——由简入繁。
教学内容：人教版四年级上册“解决问题的策略”教学目标：
1、经历解决问题的过程，获得解决问题的基本经验。
2、感受由简入繁的解决问题的策略，能初步运用所学知识解决问题。3、培养学生仔细观察、认真思考、专心研究、不怕困难的学习态度。教学准备：课件纸条教学过程：一、课前谈话。
同学们，你们早上喜欢吃什么早餐？
今天早晨，我在路边的拉面馆吃了一碗全国闻名的兰州拉面。拉面师傅的手艺非常的精湛，我们一起来欣赏一下。（****）二、提出问题。
看完这段**，你能提出数学问题吗？
呈现问题：把一根拉面对折十次，最后可以拉成多少根？我们接下来研究这个问题，会遇到什么困难呢？
请同学们先自己独立试着研究，再把自己研究过程的发现和困难跟同组同学进行交流。学生独立研究，教师巡视指导。指名汇报。你们是怎么做的？遇到了哪些困难？
这么多数据有什么办法可以让自己和别人看得更加清楚吗？怎样设计**呢？需要哪些项目？
板书：对折次数***折出根数***原来对折十次，竟然可以把一根粗面折成1024根细面。回过头来看一看，我们在刚才的研究过程中有哪些收获？
先研究简单的问题，渐步地探寻规律，总结方法。在这个过程中我们可能需要运用一些技巧比如列表的方法可以帮助我们更容易地发现规律。
板书：易难规律。
三、运用知识解决问题课件出示问题：
40个8相乘，所得的数的个位数字是（）。学生读题，分析题意。学生先独立研究，再小组交流。
指名汇报，提出自己的研究想法。说一说答案是多少？你是怎么知道答案的？
四、小结。
今天的数学课，你有什么收获？五、布置作业。
小学数学四年级上册总复习提纲
第1课时整理与复习 一 教材第101 102页的内容。1.能认 读 写多位数，能用 万 或 亿 作单位表示多位数，进一步认识十进制计数法 会比较多位数的大小。2.进一步掌握整数加减法和整数乘除法的计算方法，提高计算的正确率及熟练程度。3.经历三位数除以两位数计算方法的探索过程，发展学生初步的归纳推理...
新课标小学数学四年级上册期末总复习
3 7 8 75,要使商是两位数，最小可以填 要使商是一位数，最大填 列式计算。1 206乘12加38的和，积是多少？2 240与30的积减去273除以3所得的商，差是多少？3 125乘60减44的差，所得的积除以50，商是多少？电脑培训学校有1040人要上机学习，按每10人配备一台电脑，已经准备了...
小学数学四年级上册 2
小学数学四年级上册 概念与方法总结。数与代数 一 大数的认识。1 计数单位 一 个 十 百 千 万 亿都是计数单位。10个一是十，10个一万是十万 10个一亿是十亿，2 数位 写数时，把数字按一定顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。整数数位顺序表。按照我国的记数习惯，从右边起，每四个数位是一级。个级...