第五小学__四年级数学集体备课活动记录表。
活动时间主要内容。
活动地点。四年级办公室。
年级四年级参加人员。
主持人。小数的性质全体数学教师。
过程。一：学案自学。
.5元=2.50元从左往右看，0.1后面增加一个0，它们仍然相等；从右往左看，2.50后面减少一个0，它们还是相等。
2、一个小数的末尾添0或去掉0，大小不变，他是否说明，这个小数没有任何变化呢？
3、下面的数中，那些0可以去掉，那些0不能去掉？3.90 0.300 50060.60 102.020 0.0040
4、比较0.0004与0.4有什么不同？5、可以在小数的末尾添上0，还可以在整数的个位右下角点上小数点，在添上0，把整数改写成小数的形式，它们的大小不变。
二．成功合作。
小组合作把0.70和105.0900化简，交流以下问题：1、为什么去掉末尾的0？
2、根据什么可以去掉末尾的0？
3、小数化简时你认为应注意什么问题？4、是不是见到小数末尾的0就必须去掉？三．成功测学四．成功思学。
小结。教师在学生初步自学后确：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这就是小数的性质。
反思。注重基础知识、基本概念的教学，同时要为学生留有自主探索的空间。对于小数的性质，应让学生牢固掌握。
但是，不应把现成的结论直接告诉学生，而是要创设问题情境，要让学生自己去发现、去体会，通过自己的独立思考达到对这些知识的理解。
四年级数学集体备课
第一单元四则运算。单元教学内容 第一单元四则运算教材p4 16页。教材分析 本单元主要教学四则混合运算，包括加 减法混合，乘 除法混合以及含有加 减法和小括号的四种混合运算类型，要求学生能弄清混合运算的运算顺序，正确地进行计算。教材中创设了 冰天雪地 的生活情境，以解决在 冰雪天地 中游乐时的实际问...
四年级数学集体备课
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四年级数学集体备课记录
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