四年级数学上册生活中的负数教学设计

北师大版四年级数学上册。

生活中的负数》公开课教学设计。

执教者：常远海。

寿县陶圩小学。

2024年11月26日。

生活中的负数》教学设计。

教学内容：生活中的负数。

教学目标：

1、了解生活中零下温度的表示方法，并会正确读写。

2、会比较两个以下温度的高低。

教学重点和难点：

1、在现实情景中理解正负数及零的意义。

2、用正负数描述生活中的现象。

教学过程：一、创设情景，引入新知。

1、课课前组织学生采取各种方法调查、收集、记录全国一些大城市的气温情况。

2、让学生查看地图找到调查的城市的位置，帮助了解温度与位置的关系。

二、探索温度的读法和表示方法。

1、把学生记录的温度进行简单交流，并抽出2组数据与零度进行比较，从中了解和掌握5℃比零度高，零下2℃比零度还要低2℃的一些知识。

2、教师准备一份天气预报图，引导学生观察温度的表示方法。分小组讨论怎样读温度，并读一读，写一写。

三、试一试。

组织大家读出温度计上显示的温度，再写出来，增加一些直观的认识。

四、练一练。

第一题，比较温度的高低时，引导学生先从零上温度开始，逐步过渡到零下温度的比较 。如：2℃ 和5 ℃的比较，1℃和0 ℃的比较，0 ℃ 和零下2 ℃ 的比较，零下2℃和零下5℃的比较等。

5、教学总结、

通过本节课的学习，你有什么收获？请说一说！

六、小调查。

首先鼓励学生选择某种调查方法获取数据，然后，组织大家讨论从数据中获得了哪些信息，并在地图找出这些信息的对应地理位置，能从地理位置上认识各地气温的特点。

北师大四年级数学上册《生活中的负数》教学设计

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小学四年级数学上册北师大版生活中的负数

生活中的负数。一 填空。1 20 表示 零上10 用 表示。2 6读作 3 在 里填上 或 4 世界上最高的大陆是南极洲，平均高出海平面2350米，记作 世上最低的洼地是死海，比海平面低392米，记作 5 如果足球比赛进球4个记作 4个，那么失球3个记作 个。6 支出5000元记作 5000元，那么...

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