教育就是习惯的培养，小学四年级是学生良好学习习惯培养的重要时期，在语文教学中有意识地培养学生良好的学习习惯显得尤为重要。
一、关于识字写字。
毛笔临摹，我们是从在水写布上书写开始的，得知我们班要开始练毛笔字，秦昕露的姥爷就给我们写了一部书法作品，让孩子带到了学校。他这一做法提醒了我，我邀请老人来班里给孩子们讲解毛笔的执笔方法和毛笔字的书写要领，老人教得很认真，孩子们也写的很有兴致。下课了，孩子们还围着老人让检查一下自己的握笔姿势呢，老人来过两次之后，我就布置了写毛笔字的作业，没想到学生虽然写的不好，但兴致很高，从那以后，我就不再批评学生的写字姿势怎么不端正，字体写的怎么不好，而是把他们专心写字时的样子用手机拍下来，一看到老师拍照，孩子们就会自觉地挺直自己的小胸脯，调整自己的拿笔姿势。
为了让老师给自己拍照，多数孩子都能用心练毛笔字。
二、关于阅读。
新课标规定，中年级学生要学习默读，并能正确琉璃有感情的朗读课文，能借助自词典联系生活实际，结合上下文理解词意，体会关键词句表情达意的作用，能出不把我文章的主要内容，体会文章的思想感情，对课文中不理解的地方提出疑问，能附属叙事性作品的大意，诵读优秀诗文积累优美句段，课外阅读总量不少于40万字。
根据课标规定，我们在培养学生的阅读理解能力方面，着重培养学生结合单元导读课后题（略读课文则结合科前导读）读课文的好习惯，简单地说就是培养学生边读书边思考的好习惯，有思考的度更有利学生语感的培养，更有利于学生预感的培养，更帮助后进生消除对试卷上阅读理解题的恐惧。
为了增加学生的阅读积累量，我们坚持和学生一块晨诵午读并增设课外阅读奖励措施。对优秀生，我们少布置甚至不布置抄写类作业，而是为他们推荐适合阅读的图书，以此来激发，后进生的学习积极性，同时，我们还会把班级新购买的图书奖励给本周或当天进步最大的孩子，激发他们的阅读兴趣。
三、关于习作。
四年级语文学习习惯习惯的培养
在四年级开学家长会上的发言。有句谚语说 播种行为，收获习惯 播种习惯，收获性格 播种性格，收获命运。可见行为习惯在人的一生中占有多么重要的位置。今晚就让我们一起谈谈四年级语文学习习惯吧！一 培养认真看书 认真思考的习惯 要求孩子在读书时要做到手脑并用，不仅要划出生字新词，读准字音，理解词义，还要运用...
小学四年级语文 培养良好的学习习惯 8 教案及反思
本册开篇就是培养良好的习惯，既然是培养良好的习惯，那与普通的课文应该区别开来，习惯的培养最重要的手段就是通过无数次重复实践来养成，而不是靠理论学习而养成。本课教学需要解决两个问题 一是让学生学写日记，更重要的是如何让他们懂得写日记的重要性，能在今后的学习中养成写日记的好习惯。二是培养他们热爱图书的好...
一年级学生语文学习习惯的培养
培养学生具有良好的语文学习习惯 在一年级的教学中十分重要 关系到他以后的学习生涯。如何培养学生具有良好的语文学习习惯 我以从事多年语文的经验 来谈谈低年级的学生的语文学习习惯 一 读。先让学生初读。在这个过程中督促学生养成正确的读写姿势以及自觉的朗读习惯。接下来就是精读。从小学低年级开始 就要培养学...