小学语文四年级教案《林中乐队》教学设计

【教育资料】小学语文四年级教案《林中乐队》教学设计2

1、自学生字新词。

2、体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。3、学习作者用哪些具体内容来说明中心句的写法。教学重点：

体会作者聆听林中乐队演奏时的心情；学习作者用哪些具体内容来说明中心句的写法。

教学时数：1课时。

教学过程：一、激发兴趣，导入新课。

师：同学们都知道，我们学校有支小乐队，厦门一中有支管乐队，鼓浪屿还有爱乐乐团，可是，你们知道吗？在大森林，有一支动物组成的乐队，它就是（生齐读课题：林中乐队）

二、初读课文，检查预习。

1、师：这支乐队是怎样演奏的呢？请同学们打开书，自由朗读课文，文中的生字比较多，同学们遇到难读的词句可以多读几遍。

生自由朗读课文）

2、师：同学们把课文读通顺了吗？老师检查一下。

1）你认识它们吗？（师出示动物名称的生字词）

2）你能读准它们吗？（出示翘舌、儿化音的生字词）

3）你知道它们的声音吗？（出示动物名称，学生根据课文描述说出它们的声音）

三、默读课文，学习写法。

1、师：同学们能准确掌握生字词，这离不开你们课前的认真预习，你们发现了吗？这篇文章有一句话概括地讲了动物唱歌奏乐的情形。

课文是怎样具体描述小动物唱歌奏乐的情形的呢？请同学们默读课文，勾画出相关的语句。

2、同桌相互交流。

3、师：谁能用课文内容来具体说说小动物是怎样唱歌奏乐的？

四、指导朗读，体会情感。

1、师：森林里有这么多小歌手，小乐手，你最喜欢谁的演奏呢？把它的精彩表现通过感情朗读体现出来。

2、生自由朗读。

3、朗读展示，教师相机指导。

五、总结全文。

1、师：同学们，这么一支出色的乐队，指挥该是谁呢？

2、师：大自然这位杰出的指挥家，正在和动物一起奏响一支森林圆舞曲。你听（师**《动物狂欢节》片段）

3、师：同学们，只要我们亲近自然，亲近生活，美好的乐音就在你我身边。（在优美的**声中，结束本课教学）

教育资料小学语文四年级教案林中乐队教学设计。林中乐队是北师大版第七册第九组的一篇课文，课文没有华丽的辞藻，但字里行间渗透了作者长期贴近大自然，细心观察，潜心研究积累起来的成果，课文条理性强，围绕中心句森林里所有的动物都在唱歌奏乐各唱各的曲子，各用各的乐器各有各的唱法，各有各的奏法。具体介...

学情简析本课是为四年级学生所设计。森林对于学生来说是陌生的，但又是同学们所喜欢的。因此，要让学生感受到大自然的情怀，教师需要通过模拟以及引导学生充分认真地读课文的基础上，通过创设情景的方式使学生领悟到大自然的神奇。教学目标重点难点基础性。目标认识14个生字词。理解课文内容，感受作者那可亲和...

四年级语文林中乐队教案设计。四年级语文林中乐队教案设计。林中乐队讲述了各种小动物的叫声都是美妙的他们共同组成了林中乐队。下面为大家带来了关于四年级语文林中乐队的教案设计，欢送大家阅读！1.认识8个生字，写字6个。继续练习写摘录笔记和独立识字。2.能说出异想天开，不折不扣，清脆，婉转...