1.多梦的季节。
第一课时。教学目标：知识与技能。
1．能正确认读10个生字。2．有感情地朗读课文。3．理解课文内容。过程与方法：
通过多种形式的朗读，读通诗歌，读懂节奏。情感态度与价值观：
感受童年的童真、童趣，激发热爱生活的情感。教学重点：
朗读诗歌，理解诗歌内容。教学难点：
体会诗歌表达的思想感情教法：
引读法学法：
自读自悟、合作交流法教学准备：
录音磁带、投影仪教学过程。
一、歌曲导入，引出课题。
**儿歌《童年》。
同学们，听到这熟悉的歌声，你会想到些什么呢？学生齐读课题。二、初读诗歌，感知意境1.听录音：配乐诗歌朗诵。2.投影出示自学提示：
1）正确、流利地朗读诗歌。（2）圈画出生字、生词。（3）用自己喜欢的方式理解词义。
4）思考：这首诗主要写的是什么？3.学生自学课文。学生交流汇报自学成果。
三、品读诗歌，感悟意境1.初读诗歌，整体感知。
1）配乐范读。说说你从中体会到了什么？
2）学生用自己喜欢的方式读诗歌。说说你读懂了什么？2.再读诗歌，理解内容。
1）学生齐读诗歌，说说诗歌的开头和结尾有什么特点？（开头和结尾一样，这样写首尾呼应，使主题明确。）
2）引导想像：走在这样一条很熟悉的路上，你们会想些什么呢？（学生自由交流）引导学生有感情地朗读这两节诗。
课堂小结：总结一下自己这节课学习的收获吧！
1.多梦的季节。
第二课时。教学目标：知识与技能。
1．有感情地朗读课文，背诵课文。2．理解课文内容，丰富语言积累。过程与方法：
通过多种形式的朗读，读通诗歌，读懂节奏。情感态度与价值观：
联系生活实际，感受“一天天长大的童年”。教学重点：
朗读背诵诗歌，理解诗歌内容。教学难点：
体会诗歌表达的思想感情教法：
导读法学法：
自读自悟、合作交流法教学准备：
投影仪教学过程：一、复习导入背诵第节。
二、精读诗歌，感悟意蕴1.学生自由朗读2—4节。投影出示自学思路：
1）每节诗都写了些什么？
2）你对诗歌中的那些句子印象最深？（3）你从诗歌中感悟到了什么？2.分组合作、**、赏析。3.全班交流汇报。
第2节写“我们”慢慢地长大。第3节写“我们”对长大充满好奇。第4节写“我们”有许多梦想。
这首诗歌运用了哪些修辞方法？（拟人、比喻）
三、品读诗歌，感悟情趣1.自读2.同桌读。
齐读：要注意读出诗歌的感情来。
四、拓展延伸。
说一说自己“一天天长大的童年”。
四年级下册语文教案 多梦的季节湘教版
精品资料欢迎 教学年级。四。班级。授课教师。科目。语文。总第1课时。教学课题。正确 流利 有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。重点 会写10个生字，正确读写生词。难点 理解诗歌所包含的深义。多梦的季节。教学目标。重点难点教具准备。课件。导学预案。学情记载。一 激趣导入。1.导语 同学们，我们大家都有一个快乐...
四年级语文下册多梦的季节2教案湘教版
1.多梦的季节。教学目的 1.学会10个生字，还能正确读写 繁茂 雏鹰 遨游 旋涡 多梦 沉默 等词语。2.有感情地朗读课文，并背诵课文。3.理解课文内容，体会我们这个多梦的成长季节的心情 对未来充满好奇 充满疑惑 充满幻想。4.通过学习这篇课文，体会得到全诗所表达的思想感情，并积累好词佳句。教学重...
四年级语文上1绿叶的梦教案
教学。要求1理解内容，体会绿叶给作者的童年带的快乐。2学会本的生字 新词，积累词语。3能正确 流利 有感情地朗读。背诵第自然段。重点。难点1体会绿叶给作者的童年带的快乐。2感受 绿叶的梦 就是作者童年的梦，是作者童年的快乐。教学。时两时绿叶的梦。我的童年，是在大自然里度过的。高粱 li n 秆儿剥开...