小学美术四年级下册《用彩墨画鱼》教案

发布 2023-02-03 05:59:28 阅读 8132

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用彩墨画鱼》教学设计。

一、教学目标:

1、知识目标:掌握鱼的基本结构的表现方法,能灵活表现不同鱼类的特点。

2、能力目标:通过学习画鱼的方法和步骤,能大胆地运用做画工具和方法,表达色彩的变化效果,并有一定的组织画面的能力。

3、情感目标:通过学习用中国画的画法画鱼,进一步认识写意画的形式美感,弘扬我国民族艺术,激发学生热爱中国画,关注自然、热爱生活的情感。二、教学重点:

欣赏、分析、认知鱼的结构特征和结构变化,教会学生用彩墨画鱼的方法,表现不同造型的鱼,从中体验彩墨学习的乐趣。三、教学难点:

用彩墨表现出富于情趣的画面。四、课前准备:

1、教师准备:

画具,课件,学生用纸、墨、色、碟、水桶、印泥。2、学生准备:

画毡或旧报纸,毛笔、板刷等。五、教学过程:

一)创设情境。

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师:同学们,闭上眼睛仔细听,这是什么声音?(**海底世界水的声音)

生:好像是水的声音、泡泡的声音。

师:是的,现在我们听到这种声音,仿佛置身于海底世界里。那在海底世界里最多的是什么呢?鱼。那同学们,你们都见过什么样的鱼呢?

生:各种颜色的都有,红、橙、黄、绿、蓝、紫等。而且还有不同的花纹,横的、竖的、斜的等。

师:同学们了解的真多。是的,鱼是水中的动物,它种类繁多,全世界大约有16000多种。

它五颜六色,形态万千,是一种十分漂亮的动物。那现在我们就结伴一起去看一看美丽的鱼儿吧。(课件**海底世界**。

)看完了这么多美丽的鱼儿,同学们一定心痒痒的想动手试一试,今天我们来用一种新的方法来表现,那就是用彩墨——画鱼。(板书课题—用彩墨画鱼))

二)**新知1观察发现,感知鱼儿。

师:通过刚才的海底畅游,你肯定又发现了好多奇形怪状的鱼儿,它们分别都是什么样子的呢?

生:大的、小的、圆的、方的,长的、短的。

师:哦,同学们观察的真仔细。这些可以归为它们的形状。除了形状不一样,还有不同吗?请大家观赏一些奇特、美丽的鱼。(出示。

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课件,观赏鱼图)

生:颜色。师:

对,你们反应真快。这么多鱼儿都有各自的特点,就像我们同学们一样。每人都是不同的。

那除了不同,这些鱼儿也有相同的地方。它们的身体结构大体一致。你知道鱼儿一般分哪几个部分吗?

不同的鱼各个部分的形状都一样吗?(学生分小组讨论,认识鱼的外形结构和鱼的外形特点。)学生讨论回答后,教师予以总结:

无论鱼的外形怎样变化,它的基本特征都是一致的,我们一起来看一下。(课件出示鱼的**,引导学生了解鱼的基本特征。)

鱼的结构分为:头部、躯干部、尾部;头上有嘴、眼睛、鳃;身上有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍;身上布满鳞片。现在我们已经欣赏了这么多活在水里的鱼,那下面我们来看看游在纸上的鱼儿吧。

2欣赏作品,教师示范。

师:自然界的鱼形态各异,色彩斑斓,用彩墨表现这样的鱼会是什么样的?彩墨画由于它特殊的水墨效果,所以使画面产生一种很神气的艺术效果,我们大家在欣赏的时候注意留心去体会一下。

**课件,展示作品)

教师边放边简单介绍①欣赏韩美林彩墨画鱼的作品。

这幅作品是奥运福娃的主要设计者韩美林先生的作品,是不是感觉这个鱼更加可爱啦!这幅画主要是用墨线勾勒鱼的外形,再用墨和颜色进行渲染,墨和色结合的恰到好处使画面生动简洁,而且整幅画一种鱼按不同的方向去排列,在形式上也感觉很新颖、很奇特。

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欣赏学生作品。

教师点评学生作品特点:用笔用墨大胆,画面完整,充满童趣。师提出问题:1作者是怎么表现鱼的?2怎样用毛笔蘸色才能表现出鱼的特点呢?

生仔细观察得出:有的画用墨和色直接勾勒鱼的外形,有的外形很模糊。

师:对,这就是我们这节课所要学到的两种画鱼的方法。勾染法和泼染法。

下面老师来画一下这两种方法表现的鱼。勾染法,顾名思义就是先勾出鱼的形状再填色。而泼染法则直接用毛笔画鱼,没有明显的外轮廓。

通过多**投影展示两种方法如何的画出不同形态的鱼,给学生以直观的感受。)

画完两条鱼后,让学生再观察海底世界的**,还缺少什么?生:水、水草、珊瑚。

师:对,我们要多加一些植物或鱼,让画面丰富多彩。好了,老师的这一小部分海底已经画好了,那你们都想好自己的那一份要画什么了吗?

下面同学们就以小组为单位,一起来画我们心中的海底世界吧。

三)尝试创作。

1、现在大家一定特别想画了,请大家先清楚今天的作业要求,然后再动手创作,课件出示要求:用彩墨的方法表现鱼,可以画真实的鱼也可画想象中的鱼,彩墨要富于变化,体现出笔趣、墨趣、水趣、

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情趣。2、学生以小组为单位画大幅的彩墨鱼,教师巡视指导。重点指导笔墨的使用,画面的安排。

在这过程中,利用多**循环**海洋鱼类的**,让学生在这种愉快感中进行创作。同学们可以小幅度走动观察、动手,让学生学会合理分担各自的任务,共同合作完成作品。

四)展示交流。

教师将学生作品黏贴在海底世界的长卷上,请几位同学进行走动展示,**背景水流的**,进行“游在纸上的鱼儿”海底世界的展示。并且请小组简单介绍自己的画,教师予以鼓励。请学生交流感受:

看了这些图像,你有什么感受?(学生交流观赏后的感受;美、漂亮、可爱)

五)拓展提高。

教师:鱼不仅漂亮、可爱,而且代表着吉祥,深受人们的喜爱,在绘画、陶瓷等众多艺术作品中也都留下了鱼的身影。(出示艺术**课件)

在这一课当中,我们不仅了解学习了鱼的基本特征,并学会了用彩墨表现鱼的方法,希望下课后同学们能用更多的方式来表现鱼,充分发挥你们的想象力。

四年级下册美术 9《用彩墨画鱼》

9 用彩墨画鱼 教案。教学目标 1.知识与技能。了解鱼的外部特征,尝试运用彩墨,以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。2.过程与方法。学生在观察 欣赏 分析 体验的过程中,利用中国画设色方法表现出形象生动 色彩艳丽的鱼的形象。3.情感 态度和价值观。学生在愉快的实践过程中,感受中国水墨画的独特之美,...

小学美术四年级下册《用彩墨画鱼》教案

学时课教学设计表。学科课型。美术造型表现。单元课题。用彩墨画鱼。备课人时间。知识 学习了解鱼的基本知识和基本特征,学会用彩墨的方法画鱼。技能 运用所学笔墨知识和方法大胆地进行作画,尝试彩墨表现技法,感受笔墨 宣。教学目标。纸等工具材料的特性,提高创作实践能力。情感 在笔情墨趣中,发现彩墨魅力,体验民...

桂美版美术四年级上册《彩墨画鱼》教案

彩墨画鱼 教案。教学目标 知识目的 学习掌握中国画工具材料正确的使用方法。能力目的 学习中国画传统画法,掌握中国画技法中鱼的基本画法。情感目的 感受中国传统文化,增强民族自豪感,培养学生热爱动物的环保意识和热爱自然 热爱生活的情感。教学重点 掌握热带鱼的生理结构及其中国画画法。教学难点 鱼形的把握和...