四年级数学下册《参观博物馆》教学设计

发布 2023-02-03 05:56:28 阅读 9680

参观博物馆教案。

教学内容:参观博物馆(小数除法(二)),p67--68。

教学目标:正确掌握除数是整数的小数除法的计算方法。

教学重点:自主探索整数除以整数,商是小数的小数除法的计算方法。

教学难点:除数比被除数小时,商0、添0的情况。

教学过程。一、启示、情境。

1、出示复习题。

2、出示情境图,让学生找出信息,提出问题,列出算式。

二、尝试、探知。

一)请同学们自学课本67页例1。

1、引导:这道题是整数除以整数的小数除法,怎样计算呢?

注意:商为什么有小数点?

2、尝试计算,导学案的第(二)题的第(1)小题。

问:商为什么出现小数点?

3、自学反馈,展示学生的结果。说说理由。

4、试一试:导学案的第(二)题的第(2)小题。

二)、出示情境图,让学生找出信息,提出问题,列出算式。

1、自学课本67页例2.

提示:被除数比除数小,计算时要怎样做?

2、尝试计算:导学案(二)第(3)小题。

3、自学反馈,展示学生的结果。说说理由。

4、试一试,导学案的第(二)题的第(4)小题。

5、反馈,展示学生的结果。

6、归纳计算方法和注意事项。

三、巧练、反思。

1、出示练习题,课堂巡视。

2、反馈。3、学习反思,问:这节课你学会了什么?

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