四、**写法。
1.作者是如何写出父亲的这种精神的？（典型事例，具体描写人物的言行）
2.拓展阅读《两根指头的声音》。
附录。两根指头的声音。
包利民。黎枫是一个高中生，我第一次看见他的时候，他正打着响指，声音清脆悦耳，我看到他只有一只右手，左臂空空荡荡，更让我吃惊的是，他的右手仅有两根指头，他竟用仅有的拇指和食指打出响指！
当我们成为朋友后，我渐渐地了解到他的一些情况。9岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的3根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。
后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。
有一次，一个伤残人报告团来作报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了，父亲问他原因，他说：
“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？”
父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候，他以打响指代替了鼓掌。
有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。
回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生的事。母亲没说什么，默默注视了他一会便转身向门外走。忽然，一枚硬币从母亲手中落到了地上，发出清脆的声响。
他忙跑过去，把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说：“孩子，你看，拾起钱两根手指就足够了！
”他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的。
他对我说：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一颗健全的心！”
再一次看见黎枫的时候，他正用两根手指熟练地操作电脑。我们谈了好久，临别的时候，他打了一个响指和我再见。是啊，即使上天只给你两根手指，你也可以用它扼住命运的咽喉！
语文人教版四年级下册父亲的菜园
父亲的菜园。教学目标。1 认识12个生字，会写12个生字，掌握1个多音字 盛 2 有感情地朗读课文，能读懂文章的主要内容，体会作者要表达的思想感情。3 懂得劳动创造了美，培养热爱劳动的好品质。教学重点 懂得正因为父亲付出了辛劳，贫瘠的土地才变得肥沃，是劳动创造了美，创造了幸福，培养学生要热爱劳动。教...
语文人教版四年级下册父亲的菜园
28 父亲的菜园。一 带着问题来读书。课文按顺序，重点描写也父亲的经过，字里行是流露着对父亲的 和 之情。二 恰当解释我会选。分 a使整体变成几部分或使联在一起的事物离开。b分配。c辨别。d分支 部分 e计量单位。1展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。2我把西瓜分成两半，放在冰箱里冷藏。3爸...
小学语文人教版四年级下册父亲的菜园 优质课教案
28.父亲的菜园。教学目标 1 学习生字 新词 2 学习从课文内容体会思想的方法 想象父亲遇到的困难和怎样克服的。学习父亲不怕艰辛和困难 坚持不懈的好品质。3 有感情的读文。知道要想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗的道理。重点难点 能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。课前准备 教具准备 课...