《父亲的菜园》教学设计。
教学目标：1.认识8个生字。
2.有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。3.积累并学习描写人物言行的语句。
教学重难点：理解“父亲的菜园”来之不易和其象征意义。课时安排：一课时教学过程：
一、导入新课，激发阅读兴趣。
板书课题：父亲的菜园）一位极其普通的农民，为家人开出了一块菜园，但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬菜，而是一种人生精神。是什么精神呢？请同学们阅读课文。
二、出示自读提纲。
1.自由轻声读课文，练习读正确，读流利。2.说说课文写了一件什么事。
3.在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处进行批注。
三、小组内交流自读提纲中的题。
四、全班交流，体会人物精神。
1.师生共同交流最受感动的语段，教师指导学生朗读。
a.第三自然段，通过“每天就直到才”写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动，才开出了三四分的黄土地。
b.第五自然段，“从山脚下把土一筐筐地挑上去”，为了填土，父亲累得双肩红肿，双脚起泡，靠自己的身体，在岩石之上创造了一块菜园。
c.第八自然段，育肥时父亲的一段话，表明了父亲对土地的了解和热爱，目光长远，不贪图眼前利益。
2.用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么？（如，执著的精神，坚忍不拨的毅力，不服输的性格，勤劳，为了理想竭尽全力地付出等）
五、积累语言。
选择你最受感动的语段摘抄下来。
人教版四年级语文下册父亲的菜园教案
28.父亲的菜园。学习目标 1.认识8个生字。2.有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。3.积累并学习描写人物言行的语句。课前准备 1.文字幻灯片。2.补充阅读材料。教学过程 一 导入新课，激发阅读兴趣。板书课题 父亲的菜园 一位极其普通的农民，为家人开出了一块菜园，但子女收获的绝不仅仅是四...
语文人教版四年级下册父亲的菜园
父亲的菜园。教学目标。1 认识12个生字，会写12个生字，掌握1个多音字 盛 2 有感情地朗读课文，能读懂文章的主要内容，体会作者要表达的思想感情。3 懂得劳动创造了美，培养热爱劳动的好品质。教学重点 懂得正因为父亲付出了辛劳，贫瘠的土地才变得肥沃，是劳动创造了美，创造了幸福，培养学生要热爱劳动。教...
语文人教版四年级下册父亲的菜园
28 父亲的菜园。一 带着问题来读书。课文按顺序，重点描写也父亲的经过，字里行是流露着对父亲的 和 之情。二 恰当解释我会选。分 a使整体变成几部分或使联在一起的事物离开。b分配。c辨别。d分支 部分 e计量单位。1展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。2我把西瓜分成两半，放在冰箱里冷藏。3爸...