一、试题分析
本次试卷的知识面比较广，试卷题型多样，难度很大。试卷包含“填空、计算、判断、看图辨方向、解决问题“五种题型，题目考察的知识面也比较广，灵活的题目能够考察学生的解题能力和思维灵活性。
二、考试情况：四年级本次参加考试人数122人，及格人数54人，优秀人数16。
三、答卷情况及分析。通过本次测试成绩对本班学生答卷过程中，所存在的不足进行分析如下：优点：
其一，同学们对位置与方向的内容掌握得较好，即试卷中四大题解答得分中失分最少，可以说明同学们在学习过程中，明确了方向和距离两个条件来确定物体的位置，能无误的标出物体的具体位置。其二，计算题的口算部分，由于同学们计算认真，又能按照顺序算出得数，其简算部分中分配律，同学们基本懂得运用。缺点：
计算部分出错最大，失分最多：从计算上看，学生的计算能力有待进一步提高，要加强练习。 4、解决问题部分，学生出现的失分情况不太集中。
从卷面上看，有个别孩子是因为有些同学对问题理解不透，找不准解答问题的突破口，故解答错误。个别孩子是在计算**现了问题，出现抄错数、算错数的现象。个别孩子分析问题解决问题的能力有待于进一步的提高，在分析问题是比较盲目，无从下手，在做题时没有真正的理解题意，导致列示没有意义，题目出现错误。
四、对以后教学的思考。通过前面的分析，在今后的教学中要改进教育教学方法，认真钻研教材，把握好教材的知识体系，在教育教学方法上要精心设计，让课堂真正的实现自主高效，让学生在自己的基础上得到不同方面的、不同程度的提高。 1、注重学生良好学习习惯的培养。
在课堂教学中注重培养学生的读题、审题、独立思考、认真分析的学习习惯，这样有助于学生解题能力的提高。 2、注重学生问题意识的培养，激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，学生进入高年级，个别孩子由于知识的加深等原因而产生些许的厌学情绪。
作为教师，要想法设法从自己的课堂入手，不单单在课堂中注重学生学习知识的能力，还要结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，激活学生已有经验和数学知识，培养学生独立思考、探索发现的思维品质，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想，培养学生灵活的思维，开放的思路，提高学生思维的灵活性和创新性。教师还要注重与学生的情感的交流，让每一个孩子从爱上老师开始，爱上你的学科，你的课堂。 3、加强后进生的情感教育，增强他们学好数学的信心。
学生的情况不会整齐划一，在教学中，出现后进生是难免的。作为教师，不要因为后进生的产生而厌烦急躁，也不能束手无策、听之任之，我们要积极的想办法，了解后进生产生的原因，根据情况进行适当的指导。比如说课堂上多多关注，课下多多交流，让孩子感到我们的关注与关爱，激发孩子学习的兴趣。
对于后进生，我们要有足够的耐心和信心，我们可以发动班内优秀的学生，和后进生结对子，互帮助，对不同的孩子提出不同的要求，这样适当的进行分层教育、个别指导，使他们都能在自己适应的条件中得到充分自由的发展，在原有的水平上得到进一步的提高。
期中考试只是代表孩子学习的一个阶段的结束，试卷分析将让我们进一步对教育教学进行理性的思考，在教学中，只要根据情况适当的调整教学方法和教学思路，就一定能够促进我们教学水平的提高，让课堂成为学生向往的地方，让学习成为学生倾心的事情。
四年级数学下册期中试卷分析
罗林云。一 试题分析 本次试卷的知识面比较广，试卷题型多样，难易适度，试题百分之九十来自于课本和练习册。对知识的覆盖面较广，难度不是太大，比较能考察孩子的学习情况。试卷包含 填空 判断 比较数的大小 看图填空 计算 解决问题 六种题型，题目考察的知识面也比较广，灵活的题目也能够考察学生的解题能力和思...
四年级数学下册期中试卷分析
一 试题分析 本次试卷的知识面比较广，试卷题型多样，难度很大。试卷包含 填空 计算 判断 看图辨方向 解决问题 五种题型，题目考察的知识面也比较广，灵活的题目能够考察学生的解题能力和思维灵活性。二 考试情况 四年级本次参加考试人数33人，及格人数27人，及格率81 总分2631分，人均80 优秀人数...
四年级数学下册期中试卷分析
时间过得真是快，不知不觉半个学期已经过去。在学校的统一安排下，在上周 行了全校性的期中检测。为了便于今后有针对性的教学工作，现特对本次检测作如下分析 一 试卷分析。试卷题目范围。本次检测的内容为新审定人教版第八册第一单元至第四单元，内容有四则运算 观察物体 运算定律 小学的意义和性质四部分内容。题量...