一、整体情况分析：
二、教学质量整体情况分析：
存在的问题：
学生学习情况分析：
1． 字母。学生基本掌握了所有的字母，但少部分暂差生在这方面仍有大幅度提高的空间，特别是形近、音近的字母。如：g & j, s & x等。
2．单词。名词学生掌握较好，形近的少数单词仍易混淆。如：chicken & kitchen, story & sorry.
3． 句子。学生基本掌握了本学期的基本句型。生对where引导的问句生掌握还不扎实。
4．综合运用。从阅读题来看，学生未养成良好的阅读习惯（如：学生的阅读只浮于表面未真正理解），另外还缺乏阅读技巧，所以在阅读题上失分较大。
教师教的方面情况分析：
5．整体上分析，在教学中，师注重了基础知识的落实而对句子及对话的运用而操练不够。另外，教师对学生阅读能力的培养缺乏。对暂差生的关注不够。
三、整改措施：
1． 继续抓学生的学习习惯（如：阅读习惯，书写习惯等）及学习兴趣，让生爱上学英语。
2． 继续抓牢基础知识，对一些难点知识（易混淆的词汇及对话）要多操练，以达到灵活运用了。
3． 在平时教学中教师需多运用多**课件等现代化的教学设备来创设情景使学生能很好的理解运用所学的新知识。
4． 加大培优辅差力度，多关注后进生以提高班级整体成绩。
5． 不断学习，提高自己管理学生的水平，使课堂更高效。
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