四年级奥数第六讲。
余数及周期应用。
知识点与基本方法】
在除法中,当被除数除以除数(除数不等于0)出现了余数(余数要比除数小),就称为有余数的除法。在有余数的除法中,我们要记得:(1)被除数=商×除数+余数(2)除数=(被除数-余数)÷商。
余数应用:在一些题目中,我们可以根据余数来寻找事物的排列规律,从而培养概括推理能力。
例题精选】例1.写出所有除以5所得的商和余数相同的数?
分析:余数要比除数小,所以余数只能比5小,只能为1,2,3,4,再根据被除数=商×除数+余数来求出被除数。
所以符合要求的数为:6,12,18,24
例2.找出下列图形排列的规律,根据规律推算出第16个图形是什么?
分析:(1)每□△△为一组,显然16÷3=5+1,根据余数的规律,可以判断出第16个图形是□;
2)每☆○○为为一组,显然16÷4=4,说明第16个图形恰好是△。
例3.国庆节挂彩灯,按“红、黄、蓝、白、绿、紫”的顺序,一共挂了50只彩灯。问:第50只彩灯是什么颜色?红色彩灯共有多少只?
分析:我们可以把6只彩灯看做一组,那么50÷6=8+2,余数的2只是第9组的前两只,所以第50只彩灯是黄色。红色彩灯有8+1=9只。
课堂练习题:
六一”儿童节,镇东路上挂满了彩灯,它们是按“二盏红色、四盏蓝色、三盏黄色”的顺序排列的,第58盏灯是( )色的。
例4.某年的6月1日儿童节是星期三,那么18天后是星期几?
分析:一周是7天,那么18÷7=2+4。这4天分别是第3个星期的星期。
三、星期。四、星期。
五、星期六。所以18天后是星期六。
课堂练习题:
7月1日是星期六,7月30日是星期( )
例5.有一列数:2,3,5;2,3,5;2,3,5;…?
1)第26个数是几?(2)这26个数的和是多少?
分析:(1)从这列数可以看出来2,3,5是一组,因此26个数可以组成26÷3=8+2,因此第26个数就是第9组的第2个数3。
2)要求出这26个数的和,可以先求出一组数的和10,所以26个数的和为10×8+2+3=85;
例6.三个字母“a、b、c”和六个文字“数学奥林匹克”分别依次循环出现,一个字母和一个文字对应一组,见下表:
第51组、第89组分别是什么?
分析:如果按照上面的方法一个个排列出来,显然很费时,考虑到每组都是一个字母和一个文字组成的,而且字母是每3个为一组,文字是每6个为一组,因此可以用除法运算的余数来求解。
51÷3=17,51÷6=8+3,因此第51组字母为c,文字为奥;89÷3=29+2,89÷6=14+5,所以第89组字母为b,文字为匹。
听课笔记】课后练习题】1.填空:
3)18÷☆=24)◇÷4…5,△最小是( )是( )
5)○÷8=3…□,最大是( )是( )
6)□÷4=◎…可以分别是( )对应的□分别是( )
2.明明到少年宫看演出,他坐在第8排。如果用他的座位除以排号,商和余数正好是2,明明坐8排几座?
3.植树节那天,同学们按1棵松树,2棵香樟树,3棵广玉兰的顺序栽树,第15棵是什么树?第30棵又是什么树?
4.有一列数:2,4,1;2,4,1;2,4,1;…第25个数是什么?这25个数的和是多少?
5.2023年的5月1日是星期六,那么那年的国庆节是星期几?
6.在下表中,上排的数字按1~9周期变化,中排的数字按1~6周期变化,下排的数字按照1~4周期变化。将每列的上、中、下三个数字组成一个数组,如第1组为(1,1,1),第8组为(8,2,4),那么第2004组是什么?
7.如图,在2×2的方格内,有四个字母a、b、c、d。第1次上下两排交换位置,第2次左右两列交换位置,第3次又上下两排交换位置,第4次又是左右两列交换位置。。。这样一直下去,请在图中写上第100次交换后各字母的位置?
8.有一本故事书共99页,插图和文字的排列顺序是文、图、图、图、文、图、图、图、文….照这样反复,这本书共有多少页插图?
9.甲数除以乙数,商18余4,甲数与乙数的和是270,求甲、乙两数?
10.两数相除商为26,余数为9,被除数与除数之和为333,求被除数?两数相除商为19,余数为4.被除数与除数之差为652,求被除数?
11.有一个1111位数,各位数字都是1,这个数除以6,余数是几?商的末位数字是几?
12.把1~100号的卡片依次发给小红、小芳、小华、小明四个人,已知1号发给小红,16号发给谁?38号呢?
13.10个2连乘的积的个位数是几?
14.把自然数按下图的规律排列后,分成a、b、c、d、e五类,例如,4在d类,10在b类,那么2006在哪一类?
15.张教练把1至50号数字卡片依次发给甲、乙、丙、丁、戊、戍6名足球队员,那么第45号应发给谁?
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