四年级语文期中试题分析

一、积累运用。

本次四年级语文期中测试的基础知识涉及的题型比较广泛，知识中难点权衡比较到位，出了重视字词的书写以外，更侧重学生理解与运用的能力，例如：关联词语、缩句、仿写句子、语文园地中“我的发现”、“日积月累”考察了学生除了背诵以外还要进行分析。

二、阅读。本次阅读测试可谓是抓到了语文的要害，测试内容涵盖了课内阅读与课外阅读。有积累（反义词、修辞方法、反问变陈述）、有理解（词语理解、短文理解）、有运用（联系生活谈体会）。

既有知识的检测，又有能力的评估，是比较能检测学生阅读水平的情况的好卷。

三、作文。四年级作文要求学生能根据自己生活中的所见所感不拘形式的写出自己感受最深的内容，同时用上平时搜集的好词佳句，正确使用标点。这次作文是本次书要求的第二篇作文，学生非常愿意把自己的心声表达出来。

四、附加题。

四年级学生要养成读书看报的好习惯，课外阅读量不少于40万字，背诵优秀诗文50篇。此次题型就很好的做了考察。

通过本次试题反映出了学生审题能力差和学习习惯差。表现在阅读题型中，课外阅读第三题中第二小题有读不懂题得现象，阅读答案在原文中找不到的，阅读能力差。课外阅读量少，读了背了也就记不住，只是一味的读，一味的抄。

面对试题，下一步要把扩大阅读量作为重要的工作，让它变成学习的一种内在需要，其次课外阅读要进行指导，不能做了也没有质量可言，要讲究方法的阅读，平时训练落到实处。