3 鸟的天堂。
一、给下面加点的字选择正确的读音，用“__标出。
枝干(ɡān ɡàn) 兴奋(xīng xìnɡ) 不禁(jìn jīn)
缝隙(fénɡ fènɡ) 应接不暇(yīnɡ yìnɡ) 不可计数(shù shǔ)
二、让生字走进语境。
早晨，空气格外清新，càn làn( )的阳光透过树枝的fèng xì( zhào yào( )着林间的草地，到处是一片jì jìng( )
三、，照样子，加偏旁组新字再组词。
四、我会选词填空。,继续 ,陆续 ,连续。
1．上课铃响了，同学们( )走进教室。
2．看过幻灯片后，我们( )听老师讲课。
3．我们班( )三年被学校评为“优秀班集体”。
五、读句子，在比喻句的后面打“√”
1．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。(
2．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。(
3．榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。(
4．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。(
六、课文内容选一选。
1．“枝干的数目不可计数”的原因是( )
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
“我”懒得去数枝干的数目，所以就说它不可计数。
2．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”意思是( )
大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。
大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴，这句话赞美了榕树充满了活力的蓬勃生机。
七、课文内容写一写。
鸟的天堂》的作者是( )作者第一次经过“鸟的天堂”是在( )时候，没有看到( )只看见了枝繁叶茂的榕树，展示了它的( )第二次经过的时间是在( )他见到了( )的热闹情景。
八、课内阅读。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．从“应接不暇”一词可以体会到( )
a．鸟儿的叫声动听 b．鸟儿很多。
2．作者写“鸟的天堂”里的鸟儿，重点写了一只___从文中可以看出作者对鸟儿的之情。
3．选文中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为___第二个没有加引号是因为___
这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹 ②这是对大榕树的称呼。
九、课外阅读。
美丽的三峡。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒(mǎng)翻滚着，呼啸着，奔腾流去。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早升起了一层青色的雾。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
1．从文中找出下列词语的近义词。
闪烁好像清新——(
2．这是一篇写___的记叙文，是按照___顺序写的，从这些词语可看出。
3．找出文中的一个拟人句，用“__画出来。
4．读了本文，你有什么感受？请写下来。
十、妙笔生花。
如果我是“鸟的天堂”中的一只鸟儿，我要对这里的村民们说什么呢？写一写。
参***。一、ɡàn xīng jīn fènɡ yìnɡ shǔ 二、灿烂缝隙照耀寂静三、 灿灿烂梢树梢株植株四、1.陆续 2.
继续 3.连续五、2.√ 六、1.
① 2.② 七、巴金傍晚鸟全部的生命力早晨鸟飞鸟鸣八、 2.画眉鸟喜爱 3.
② 九、1.闪耀仿佛新鲜 2.景时间早晨中午下午 3.
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。 4.我感受到长江三峡的景色很美，祖国是个美丽的大花园。
十、感谢你们，人类朋友。
语文人教版四年级上册《鸟的天堂》练习题
鸟的天堂 课后作业。一 读课文，理解后填空。1 鸟的天堂 是指 2 作者 次经过 鸟的天堂 分别看到了 3 课文中有这样一句话 朋友说这里是 鸟的天堂 有许多鸟在这树上做巢，农民们不许人去捉它们。是谁营造了这 鸟的天堂 呢？1 大榕树 给鸟儿们提供了 的生活空间。2 这里的农民 追求自然的和谐美好，...
人教版四年级上册语文3 鸟的天堂同步练习 附答案
3.鸟的天堂。作者 巴金。我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移...
语文人教版四年级上册3鸟的天堂
鸟的天堂 教学设计南康区唐江镇平田片中心小学王华武。一 教学内容 鸟的天堂 是人教版小学语文教材第七册第一单元的一篇借景抒情的美文，是著名作家巴金先生的作品。二 教材分析 文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大 茂盛，以及被称作 鸟的天堂 的名不虚传，表达了作...