金峰小学科学实验报告单。
实验名称实验者。
观察植物茎的作用。
班级四（1）班实验时间。
实验器材：芹菜、玻璃杯、红墨水、刀片。
实验目的：了解植物茎的运输功能。
1、用滴管吸几滴红墨水，滴入装有水的玻璃杯；2、芹菜切掉根部插入水中；
3、过二十分钟取出芹菜，横切开，观察。
实验步骤。实验现象：芹菜横切面变红。
实验结论：植物的茎具有运输水分和养料的功能。
等第日期。金峰小学科学实验报告单。
实验名称实验者。
叶的蒸腾作用。
班级四（1）班实验时间。
实验器材：一盆长势良好的盆栽植物，一个透明度好的塑料袋。
实验目的：叶是蒸腾作用的主要器官。
1、将一盆盆栽植物浇足水，用干净塑料袋罩住盆栽植物的叶。
2、将塑料袋的袋口在植物的下部扎紧，放在向阳的地方。3、一会儿，观察罩着的塑料袋内壁上有什么？学生观察汇报后，可启发学生思考：
这些小水珠是怎样形成的？如果是水蒸气形成的，水蒸气是从**来的？由此想象植物体内可能有什么样。
实验步骤的构造？
实验现象：塑料袋上出现了许多小水珠。
实验结论：植物体内的水会变成水蒸气从叶的气孔跑出，（植物叶具有蒸腾的。
作用）。等第日期。
金峰小学科学实验报告单。
实验名称实验者。
观察鱼。班级四（1）班实验时间。
实验器材：鲫鱼、水槽、筷子、酱油。
实验目的：了解鱼鳍、鱼鳃、鱼鳞的作用。
1.在鱼的前方用蘸了酱油的筷子快速地点一下水面，在黑色散开。
之前观察鱼喝水的情况。
2.仔细观察鱼在水中是靠什么游泳的。3.观察鱼的外表特征。
实验步骤。实验现象：我们发现鱼吸进了酱油水后由鱼的腮部又吐出来了。鱼是靠鱼鳍在游泳，鱼的全身长满了鳞。
实验结论：鱼鳍：游泳鱼鳃：呼吸鱼鳞：保护。
等第日期。金峰小学科学实验报告单。
实验名称实验者。
声音的产生。
班级四（1）班实验时间。
实验器材：锣、橡皮筋、小鼓、鼓槌、豆粒、音叉、烧杯、水等。
实验目的：**声音的产生的原因。
1.检查实验器材是否齐全。2.把橡皮筋紧绷在去掉盒盖的空纸。
盒上，用手随意拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。3.在小鼓鼓面上放几颗豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。
4.安装好音叉，用鼓槌敲击音叉，观察现象；敲击音叉后用手握住音叉，感受一下；再次敲击音叉后，用音叉接触水面，观察现象。
实验步骤5.得出实验结论。6.整理实验器材。
实验现象：1.拨动空盒上的皮筋，发出声音，皮筋在（振动）。
2.鼓槌敲鼓，发出声音，鼓面（振动），豆粒上下跳动。3.
敲击音叉后发出声音，音叉在(振动)，用手握住音叉，有（振动）的感觉；音叉接触烧杯水面，有（振动）溅起。
实验结论：声音是由(物体振动)产生的。
等第日期。
湘教版四年级上科学实验报告单
三元小学科学实验报告单。实验名称实验者。观察植物茎的作用。班级实验时间。四年级。实验器材 芹菜 玻璃杯 红墨水 刀片。实验目的 了解植物茎的运输功能。1 用滴管吸几滴红墨水，滴入装有水的玻璃杯 2 芹菜切掉根部插入水中 3 过二十分钟取出芹菜，横切开，观察。实验步骤。实验现象 芹菜横切面变红。实验结...
四年级上科学实验报告单
实验报告。班级实验名称。学生人数温度与气温。组别实验时间。实验目的。选择每天测量气温的环境，完成 天气日历 中温度的测量和记录。仪器器材 百叶箱。1 用 测量一天中不同时间的气温 2 测量的气温。选择同。实验过程一地点 3 把测得的气温填在记录表中。实验结果。1 一天中 的气温高 的气温低 2 一天...
四年级上科学实验报告单
篇一 四年级上册 科学实验报告单。白土岗小学科学实验报告单 一 白土岗小学科学实验报告单 二 篇二 四年级上册科学分组实验报告单。1 尽量不要破坏植物的根系和叶系。2 设计实验时让学生明白封住水面是为了防止水分蒸发，使实验更加严谨。实验原理 根非常多，而且具有根毛，因此表面积十分巨大，并且根成熟区液...