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授课学科。授课年级。
授课教师。授课时间。
xx学校。在周一我给四年级的上的科学课《我们的营养》。在教学中我很有感触。现总结如下：
1.在教学过程中老师的教学语言还需要更加的精炼。不该说的不说，学生的说的决不能在重复。
2.问题的设计针对性还需要更强一些。我想在问题的设计上需要更加的细心琢磨。
3.学生实验设计需要有力的进行引导。给出材料需要指导学生认真的进行实验设计。
在这里老师的语言非常重要，既不能说穿，也不能完全不说。需要在了解学生的想法的基础上进行引导。在备课的时候可以，设计一些引导言语。
4.学生的管理需要进一步的加强。在课堂上少数的学生直接将食物吃了，这个需要老师进行批评教育。我想是否可以用引导性的语言进行引导和教育，效果会更好。
5.老师的设计的教学环节还差一半没有进行完。在时间分配上需要再仔细琢磨。
青岛版小学科学四年级上册《我们的营养》教案
我们的营养 教学目标 1 知道维持人类生命健康的主要营养素。2 能借助资料设计 食物营养成分的试验，借助简单的器材对食物的营养成分进行检测活动，并做好试验记录。3 在 过程中，能与其他同学合作 交流 并乐于用学到的科学知识改善生活，善待生命，珍爱生命。教学重点 通过简单的检测食物营养成分的试验，让学...
教科版四年级科学上册
2012 2013学年第一学期。四年级科学测试卷。一 我会判断 正确的打 错误的打 每题1分，共15分。1 从东南方吹向西北方的是西北风。2 晴天的时候，天空中是没有云的。3 风向标的箭头指向北就是北风。4 靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。5 可溶物质在水中的溶解是没有限度的。6 溶解的速度只...
青岛版科学四年级上册《我们的营养》教学设计
2 我们的营养。编委 高辉刘娟使用人 时间 教材简析 本课在对食物有了大量感性认识的基础上，进一步 食物中包含的营养，增加对食物的理性认识。教学目标 1 知识目标 知道蛋白质 脂肪 淀粉 纤维素 维生素 矿物质和水等都是维持人类健康的主要营养素及主要 知道没有哪一种食物能含有人体所需要的全部营养。2...