第一单元（溶解）
1、怎样判断物质是否在水中溶解了？
观察是否有沉淀，有就没溶解②是否能过滤出来，如果能，就是没有溶解。
2、面粉、沙、食盐和高锰酸钾中，只有食盐和高锰酸钾可以溶解于水。
3、胶水能溶解于水，洗发液也是可以溶解于水的，只是后者需要玻璃棒充分搅拌才能溶解。
4、醋和酒精可以溶解于水，食用油不能溶解于水。
5、不同物质在水中的溶解能力是不同的。水中还能溶解少量的氧气和二氧化碳等气体。
6、怎样加速溶解？①把要溶解的物质压碎变小②可以加热或者用热水③用搅拌的方法。
7、一杯水不能无限的溶解食盐。
8、食盐不能随着盐水的蒸发而蒸发掉。
9、我们可以用蒸发方法，把食盐从盐水里分离出来，分离出食盐。海盐是把海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐。
10酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中数外焰的温度最高。
11食盐、沙、面粉、高锰酸钾、胶水、方糖、洗发水、醋、酒精、油。
---能溶解的有：食盐、高锰酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精和胶水。
第二单元（声音）
12、音叉是一种发声仪器，字母表示音调，数字表示振动次数。
13、什么是振动物体？一个物体（比如音叉）在力的作用下，能不断的重复地做往返运动，这个物体就是振动物体。
14、声音是怎样产生的？声音是由物体振动而产生的。
15、怎样描述声音的强弱？声间的强弱可以用音量来描述，振动的幅度越大，声音就越强，振动的幅度越小，声音就越弱。音量的单位是分贝（db）
16、怎样描述音高？声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。
音高的单位是赫兹（hz）它表示物体一秒钟振动的次数。
17、伸出桌面的尺子的长度越长声音就越低。
18、声音是怎样进行传播的？声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
19、声音在真空的情况下不能传播声音。
20、耳朵由外耳、中耳、内耳组成的。
21、我们是怎样听到声音的？一个振动的物体会使它的周围空气发生的振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动，耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动，产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
22、怎样避免听力受到伤害？过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
23、在古代战场上，没有现代一些设备，想早点知道大批敌军来临，你有什么办法？你的科学依据是什么？可以把耳朵贴在地上，听一听有没有从远处传来的声音，这样就可以判断了，根据的是声音可以在不同物体中传播，所以也可以在大地里传播。
第三单元（天气）
24、什么是天气？天气指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
25、请你画出几种天气符号。
26、一天中最高气温是下午两点左右，一天最低气温是日出前后。
27、科学家把风速分为几个等级，我们把风简化为几个等级？气象学家把风速记作13个等级，我们把风速简化为三个等级：无风、微风、大风。
28、什么是风向？风向是风吹来的方向。
29测量风速的仪器是风速仪。
30、雨量筒是测量降水量多少的装置。
31、云可以分为几种，云是什么？气象学家把云分为：积云、层云、卷云三种，云可以看作天上的雾。
32、靠近地球表面形成的扁平层状去是层云。高于层云看上去像棉花堆一样的云叫做积云，纤细的雨状云是卷云。
第四单元（我们的身体）
33、人的身体的左右两部分是对称的。
34、人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。
35、人的呼吸实际上是进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
36、我们跳动起来为什么会心跳加快？人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液。
所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。
37、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠、和大肠。
38、牙齿有门齿、犬齿、臼齿等。
39、运动会使心脏强壮，肺活量增大，能为身体提供充足的氧气，消化食物会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉生长提供养料。
科版科学四年级上册科学期末复习题。
一、天气。1、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。
2、（云量）、（降水量）、（风向）、（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的**，可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）。
4、测量气温要选择（通风）的地方。通常情况下，一天中（中午）的气温最高。
5、风向是指风（吹来）的方向。由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
7、我们可以用（八个）方位来描述风向。
8、（风的速度）是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。
10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。
11、（云）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。
12、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（四分之三）.
二、溶解。1、过滤时，漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（低于。
滤纸的边缘。
2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒）、（均匀）地分布在水中，不能用（过滤）或（沉淀）的方法分离。
3、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），食盐的溶解能力比小苏打（弱）。
4、物质在水中的溶解速度跟（颗粒大小）、（水的温度）、（是否搅拌）有关。
5、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。
6、水除了能溶解（固体）和（液体）外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。
7、水中的动植物是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。
8、物质在水中的溶解是有一定（限度）的。
9、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离。
10、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。
三、声音。1、音叉是一种（发声）仪器，用来调试乐器和测试（音高）。
2、一个物体在力的作用下，不断重复地做（往返）运动，这个物体就是一个（振动）的物体。声音是由物体（振动）而产生的。
3、声音以（声波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。4、（鼓膜）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。
5、声音的强弱可以用（音量）来描述；声音的高低可以用（音高）来描述。
6、物体振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）。
7、物体振动越快，声音越（高），振动越慢，声音越（低）。
8、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同），声音不能在（真空）中传播。
9、（空气）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（空气），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。
10、耳朵是我们的（听觉器官），能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜）。
11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（弱）。
12、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高），伸出桌面长，听到声音（低）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（弱），用力拨动时声音（强）。
四、我们的身体。
1、从外形上看，人的身体一般可以分（头、颈、躯干、四肢）四个部分。
2、我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼），它（支持）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行（各种各样的活动）。
3、骨骼与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。
4、人的呼吸实际上是在进行着（气体）交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。呼出的气体和吸入的气体相比，（氧气）减少了，（二氧化碳）和水蒸气增加，但（氮气）不变。
5、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物，在排出体外。
6、人的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。
7、心脏的心肌收缩，血液（流出）心脏，心肌舒张，血液（流回）心脏。
8、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。
9、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。
10、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿、犬齿、臼齿）三类。
11、人在运动过程中要消耗大量（能量），心脏需要向全身输送更多（氧气），需要的能量来自（小肠）对食物的消化和吸收。
12、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉 ）。13、经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼）粗壮，（肌肉）发达，（关节）灵活，（肺活量）增大，（心脏）强健。
苏教版四年级科学上册知识点
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