第一单元《天气》
一、填空。1、 我们知道（阴、晴、雨、雪、风、云、雾、雹、霜、露 ）等天气现象。 这些现象可分为云，包括（阴、晴、多云）等；降水，包括（雨、雪、雾、霜、露 ） 等；风，包括（风向、风速 ）；气温，包括（冷、暖、干、湿 ）等。
2、天气（ 总是在不断地 ）变化着，它影响着我们的（ 活动 ），也影响着地球上所有的（ 生物 ）。
3、天气日历是记录每天各种天气现象的（** ）。在我们的天气日历中，一般要记录（日期和时间 ）、气温）、（云量和降水情况 ）、风速和风向 ），如果有云还要记录云的（类型 ）。
4、（ 云量 ）、降水量 ）、气温 ）、风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
5、观察天气应该在每天的同一（时间），同一（地点）。
6、一个月的天气变化（不能代表）这一年的气候特点。
7、测量气温时应该选择室外（阴凉通风） 的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。通常情况下，一天中（下午 2时 ）的气温最高，凌晨和（日出前 ）气温最低。
8、风向是指风（ 吹来 ）的方向。由北向南吹来的是（北风 ），由西南向东北吹来的是（ 西南风）。当红旗飘向东南时，吹的是（ 西北风 ）。
9、风向可以用（ 风向标 ）来测量。风向标的箭头指向风（吹来 ）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（ 西北 ）风。
10、我们可以用（ 八个 ）方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北 ）。
11、（ 风速 ）是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪 ）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（ 13 ）个等级。
12、降水的形式很多，常见的有（ 雨）、（雪）、（冰雹 ）等。
13、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24 小时）的降水量确定下雨等级。如小于（10 毫米）是小雨，10～25 毫米是（中雨），25～50 毫米是（大雨），50～100 毫米是（暴雨），100～200 毫米是（大暴雨），大于 200 毫米是（特大暴雨）。
14、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的。
高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（积云），（积云）通常与晴好天气相联系。纤细的羽状云是（卷云）。
15、人们根据云量的多少区分（ 晴天）、（多云 ）、阴天 ）。我们把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的运量填充到这个圆面内，如果运量不超过圆面的四分之一，就是（晴天）；如果运量不超过四分之三，就是（多云）；如果运量超过四分之三或覆盖了整个圆面，就是（阴天）。
16、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些（特征），了解天气变化的一些（规律）。
17、我们了解天气的途径和方法有看（天气预报） 、看（云 ） 看（植物现象 ）和看（动物现象 ） 等。
第二单元《溶解》
1. 溶解是指物质化成(肉眼)看不见的微粒，(均匀、稳定)地分散在水中，不会(自行沉降)，也不能用(过滤) 或（沉淀）的方法分离出来。
2. 能溶解的物质有：(食盐、高锰酸钾、小苏打、洗发液、胶水、酒精、醋、空气、白糖、肥皂、蜂蜜)。
不能溶解的物质有：(面粉、沙子、食用油（菜油）、石头、塑料)等，3. 水除了能溶解(固体)和(液体)之外，还能少量溶解(氧气、二氧化碳)等(气体)。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的(氧气)进行呼吸的。
4. 不同的物质在水中的溶解能力(不同)。食盐的溶解能力比小苏打(强)。
20毫升的水可以溶解(5)克左右小苏打，可以溶解(7)克左右的食盐。100毫升水约溶解(36)克食盐。一定量的水只能溶解(一定量)的物质。
5. (加热)、(搅拌)、(粉碎)可以加快物质溶解的（速度）。也就是说可溶性的固体物质在水中的溶解快慢与物体（颗粒大小）、（水的温度）、（是否搅拌）等因素有关。
6. 汽水中的气体是通过(加压或化学方法)溶解的，瓶一打开，气体就冒出来了。
7. 分离食盐与水的方法：(酒精灯加热)、(放在大口的容器中)、（放在太阳下晒）。
8. 盐能够（溶解）在水中，也能从水中（分离）出来。人们利用（盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来）的这个特点，把海水引进（盐田），用（太阳的热量）使海水中的水分蒸发，最后析出（盐的结晶）。
9. 分离食盐和水实验用到的器材有：（蒸发皿）、（三角架）、（石棉网）（酒精灯）。
10. 酒精灯的火焰分为（外焰、内焰、焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，内焰其次，（焰心）的温度最低。
11. 酒精是容易（挥发和燃烧）的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布或沙土）扑灭。
12. 点燃酒精灯时一定要用（燃着的火柴），决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用（灯帽）将其盖灭，盖灭时需（再重盖一次），以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止（用嘴吹灭火）！
13. 胶水或洗发液进入水中的状态：先（浮在水面），再（一丝丝的下沉），然后(一缕缕的扩散)，(轻轻搅拌)部分溶解，(充分搅拌)全部溶解，变成胶水或洗发液溶液。
14. 高锰酸钾是(紫黑色)的(固体)小颗粒，常被用来(消毒和防腐)，但不能用手(直接取)高锰酸钾，需要用(小匙)来取。高锰酸钾溶解于水后形成了一种(紫色、透明)的溶液，它常被用来消毒和防腐。
15. 高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。
轻轻摇晃杯子后的高锰酸钾的：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。搅拌后高锰酸钾的状态：
全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。
16. 过滤的方法：将滤纸对折两次，沿着一条边打开，放入漏斗中。让漏斗颈的。
底端紧贴烧杯内壁。过滤时要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：
滤纸(紧贴)漏斗内壁。两低：两低：
液面(低于)滤纸，滤纸(低于)漏斗口。三靠：倾倒滤液的烧杯(紧靠)玻璃棒，玻璃棒(紧靠)三层滤纸，漏斗下端(紧靠)承接滤液的烧杯内壁。
）14.研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：一杯热水、一杯冷水。相同的条件是：水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、杯子一样。
15.“可乐”“雪碧”等碳酸饮料溶解了大量的二氧化碳。
第三单元知识点。
1、音叉是一种（发声）仪器，用来（调试乐器）和（测试音高）。音叉上有（字母）和（数字），字母代表的是（音调），数字代表的是（音叉每秒钟振动的次数）。
2、一个物体在（力）的作用下，不断（重复地）做（往返运动），这种运动称为（振动）。
3、声音是由物体（振动）而产生的。
4、声音的（强弱）可以用（音量）来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。
5、声音的（高低）可以用（音高）来描述，（音高）是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越（高）；物体振动的越（慢），发出的声音就越（低）。
6、声音以（波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
7、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播。声音不能在（真空）中传播。
8、耳朵由（外耳）（中耳）（内耳）三部分组成。耳廓的作用是（收集声波）。
9、（过高过强）的声音有可能损伤我们的听力，所以我们尽量远离这些声音，有时需要（捂住耳朵）或（戴上保护装置）。
10、描述人感受声音的过程：一个振动的物体会使它周围的空气发生震动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳朵的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
11、使发声罐发出的声音变轻地方法：用手（捂住发声罐、用纸包住发声罐）。
12、人们生活中减少噪音的方法：（安装双层玻璃、安装汽车消声器）。
13、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音就（高），拉得松，声音就（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音就（强），轻轻拨，声音就（弱）。
14、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高），伸出桌面长，听到声音（低）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（弱），用力拨动时声音（强）。
第四单元我们的身体。
1、 从外形上看，人的身体一般可以分。
为（头、颈、躯干、四肢）四部分组成。
2、身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位（同时参与、共同完成）。
3、人体的外部特点可以（直接观察），内部特点可以（借助一些工具），也可以用（看、听、闻、摸）的方法感觉。
4、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，保护着（我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动）。骨骼不能独立运动。
5、人体的活动由（骨骼、关节和肌肉）共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的（组合形式也不同）。
6、经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活。
7、人的呼吸器官有：（鼻腔、气管、支气管、肺）等。
8、人的呼吸实际上是在进行着（气体交换），使（氧气进入血液），同时排出（二氧化碳）。
9、为什么运动时呼吸会加快？（因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体）。
10、经常锻炼身体，会（提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气）。
11、肺活量是指一次（尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量）。
12、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个（部位），同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。
13、心脏的心肌收缩，血液（离开心脏），心肌舒张，血液（回到心脏）。
14、为什么运动时心跳会加快？因为（伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气），心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。
15、人体的消化器官主要包括（口腔、食管、胃、小肠和大肠）。食物被食管（运输）到胃里，在胃里被进一步（磨碎和分解）的，在小肠里被（吸收）。
科教版科学四年级上册各单元知识点
易写错的字 高锰酸钾 氧气 搅拌 溶解 蒸发皿 三角架 外焰 振动。幅度 鼓膜 躯干 骨骼 肘关节 肺 胃 臼齿。天气单元。1 风力与风向 降水 云量等信息。2 下午2点左右。3 风向标来测，风向标的箭头指向风吹来的方向。风力的大小可以用风速仪来测，它有3 4个风杯，气象学家通常把风速记为13个等级...
科教版科学四年级上册第二单元 知识点
13 浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用 加水 的方法让它溶解。14 食盐溶解与水的过程是一个 可逆 的过程。15 青少年应该饮用的水是 生态水 因为长期饮用纯净水会减少人体对矿物质的摄入，长期饮用矿泉水会使体内某种元素摄入过量，造成肾结石等病症。16 实验一 制定一个 100毫升水能溶解多少克食盐...
科教版小学四年级下册科学知识点
第一单元 电 年 爱迪生 发明了电灯。2 静电 存在于我们周围的一切物质之中，包括为类在内的 生物 和 非生物 3 物质同时具有两种电荷 正电荷 和 负电荷 带同种电荷相互 排斥 带 异种 小学四年级下册科学知识点。姓名班级 第一单元 电 年 爱迪生 发明了电灯。2 静电 存在于我们周围的一切物质之...