实验名称：做小吊车。
实验器材：小纸盒、吊车臂、吊臂支架、线绳2条，铁丝钩一个、剪刀、锥子、钩码、胶水。
我的猜想：吊臂能改变方向。
我这样做：1小组分工合作 2 观察小吊车模型组装各部分
3 调试小吊车分别拉动两根线，看看小吊车的臂能否灵活的运动。
观察到的现象或测量结果：放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动。拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动。
本次实验的得与失：四个点要对称，固定牢固。
实验名称：做沙盘。
实验器材：硬纸板、学校平面图、橡皮泥、潮湿的沙土、废旧的泡沫、包装纸、小木棍、颜料盒、剪刀。
我的猜想：我这样做：1 对校园建筑进行观测布局 2 用大的硬纸板做底座，在纸板上画好学校平面图 3 用橡皮泥、废旧泡沫等材料做出立体的学校建筑物，按照平面图的摆好位置。
4 注意建筑物的比列。
观察到的现象或测量结果：校园沙盘出具规模。
本次实验的得与失：认真看好平面图，精确比例。
实验名称：玩小车。
实验器材：秒表、玩具车、木板、钩码、毛巾。
我的猜想：小车的快慢与载重物及平面是否光滑有关？
我做样做：1 做好小组分工：赛车手、计时员、记录员。
2 记录空车时小车在木板上的时间。
3 别的条件不变，在小车上加钩码，再测出改变后小车在木板上的时间 4 测量小车放在木板上的时间 5 别的条件不变，在木板上铺上毛巾，再测出小车在木板上的时间。
观察到的现象或测量结果：小车载重物越重运动的越慢，小车运动的路程越不光滑越慢。
本次实验得与失：计时员一定要计时准确。
实验名称：纸蝙蝠。
实验器材：卡纸一张，彩笔、剪刀等。
我的猜想：纸蝙蝠能飞起来。
我这样做：1 将一个正方形的纸对折成三角形。2在有两层纸的一边剪一个三角形的口子。
3 在头部画出“眼睛”。4 将每一侧的翅膀向下折。5 上下拉动两个翅膀感受力的变化。
观察到的现象或测量结果：推和拉各是一种力，它们的作用和结果是不同的。
本次实验的得与失：上下拉动是要慢。
实验名称：自制重锤。
实验材料：铁锁、螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、细线等。
我的猜想：重力的方向是垂直向下得。
我这样做：1 观察重锤有几部分组成，怎样连接的。2将细线与铁锁连在一起，看是否接牢。 3 用自己的重锤检测教室是否与地面垂直。
观察到的现象或测量结果：重锤的垂线与地面是垂直的。
本次实验的得与失：小心重锤砸伤。
实验名称：模拟昼夜形成。
实验器材：地球仪、手电筒（蜡烛）、小纸人、遮光窗帘。
我的猜想：小纸人一会在明的地方，一会在暗的地方。
我这样做：1 将地球仪的北极指向北方，在桌面放好。2 在地球仪的上面找到中国北京，并在此处贴上小纸人。
3 用手电筒代替太阳光，在正对地球仪1米的地方打开手电筒，调整手电筒的远近，以地球仪上出现清晰的明暗两部分为宜，明确地球仪上的白天部分和黑夜部分。4 面对地球仪，使它慢慢自西向东的旋转，将小纸人在的位置转到黑夜部分，接着再次转到地球仪，使之到白天部分。5 两人一组，轮流演示同一位置的昼夜变化。
观察到的现象或测量结果：地球的自转形成了昼夜的交替现象。
本次实验的得与失：一定要逆时针方向旋转。
实验名称：观测一天中影子和温度的变化。 实验材料：直尺、侧影长装置、温度计、观测记录图。
我的猜想：中午的影子比较短。
我这样做：1 现在底座中心打一个孔。2 再将粗铁丝插入底座中心，并且固定好粗铁丝。
3 用手电代替太阳对准粗铁丝从东向西转动。4 观察现象并用笔做好标记 5用尺子测量并填好记录表。
观察到的现象或测量结果：一天中早晨影子长，中午影子短，傍晚影子又长了。
本次实验的得与失：记录员一定做好记录。
科学四年级上册实验报告单
小学科学实验报告四年级上册。班级时间实验目的。4年级班。实验者。实验名。称声音的产生。音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强 刚尺记录单。实验器材。1 复习。2 观察刚尺怎样发出声音。3 轻拨和用力拨动刚尺进行比较，尺上下震动的幅度和发出的声音有什么相同和不同。并作好记录。实验步骤。...
教科版四年级科学上册实验报告单
班级第小组日期 班级第小组日期 实验名称 分离食盐与水的方法。任务及要求 用蒸发皿蒸发浓盐水，得到盐的结晶，并进行观察。材料准备 蒸发皿 石棉网 三脚架 酒精灯 浓盐水 放大镜 烧杯。班级第小组日期 实验名称 声音是怎样产生的。任务及要求 用力拨动钢尺，按压与敲打锣鼓，拉伸与拨动橡皮筋，在这些活动中...
冀教版五年级科学实验报告单
冀教版五年级科学上册实验报告单。实验报告1实验名称 研究种子萌发的外界条件 提出问题 种子的萌发需要哪些条件？猜想假设 种子的萌发可能需要水。实验材料 大豆种子 培养皿 布 烧杯 筷子 细线 土 纸盒 水等 实验过程 1 在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶中放入5 6粒菜豆的种子。2 ...