热空气的流动 9月28日。
实验目的： 研究热空气的流动。
实验名称： 研究热空气的流动。
实验器材： 蜡烛、纸、火柴、细线、剪刀、铅笔。
实验步骤： 1、将纸剪成圆形，并用铅笔画出蛇形印迹；
2、沿印迹剪出纸蛇，用细线穿好；
3、点燃蜡烛；
4、将纸蛇放到火焰上空，观察其变化。
实验现象： 纸蛇转动起来了。 实验结论：热空气会上升。
实验名称：自制热气球 10月10日。
实验目的： 研究热空气的流动。
实验器材： 酒精灯、大塑料袋、火柴、细金属线、双面胶带。
实验步骤：1选一个大直筒塑料袋。
2在塑料袋下面围一根细铁丝，并用双面胶带固定。
3点燃酒精灯，将袋子口朝下置于灯上方。
4一会儿放开塑料袋。
实验现象：袋子便会向高处飞去。
实验结论：热空气会上升。
实验名称：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 10月 14日。
实验目的：认识二氧化碳的性质。
实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个。
实验过程：1）、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，2）、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。
实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
实验名称：证明空气中有少量的水蒸气。10月16日。
实验目的：证明空气中有少量的水蒸气。
器材：冰冻矿泉水，干布。
过程：1冰冻矿泉水瓶，外面擦干净，放置空气中，2过一会儿观察有什么现象产生？
实验现象：瓶壁外有小水珠出现。
结论：空气中的水蒸气就会凝结成小水珠，附着在瓶外壁。这个实验很好地证明了空气中存在水蒸气。
实验名称：热水温度变化的实验 10月21日。
实验目的：**常温下一杯热水的温度变化规律。
实验材料：铁架台、烧杯、水温计、计时器。
实验过程：1.将水温计悬挂在铁架台上。
2.在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与水温计的位置，使水温计的玻璃泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。
3.等水温计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将读数填写到**0分钟内。从此时起每隔两分钟记录一次，持续观察15-20分钟。
实验现象：热水的温度随着时间的推移而不断下降。
实验结论：热水降温的的过程是先快后慢。
实验名称：热在固体中的传递方式 10月23日。
实验目的：研究热在固体中如何传递。
器材：蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯。
实验过程：1、在金属汤匙中间和两端分别涂抹蜡烛。
2、用竹夹夹住汤匙一端，找好加热点，用酒精灯在加热点加热。
3、仔细观察不同位置上蜡烛熔化的情形。
实验现象：我们发现靠近酒精灯近的地方的蜡烛先熔化。
结论：热的传递是从高温物体传向低温物体。
名称：热在液体中的传递方式 10月23日。
实验目的：研究热在液体中如何传递。
器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑等。
实验过程：1、往烧杯倒入适量的水，把木屑放入水中。
2、用酒精灯给烧杯加热。
3、观察木屑在水中是怎样运动的。
实验现象：用文字或图画记录观察结果。
结论：液体传递热的方式是对流。
实验名称：雨的形成过程 11月4日。
实验器材：烧杯、冰块、三角架、石棉网、酒精灯、皮筋、保鲜膜、水、火柴。
操作步骤：1、将水放入烧杯，用皮筋把保鲜膜包紧。
2、把石棉网放在三角架上，然后将烧杯放在石棉网上，用火柴点燃酒精灯后放在石棉网下加热。
-5分钟后将冰块放在保鲜膜上。
实验现象：保鲜膜下方有水滴形成，水滴顺着烧杯壁流下来。
实验结论：高空中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠落下来，形成雨。
实验名称：冷热变化对物体形态影响。
实验目的：研究冷热变化对物体形态的影响。
器材： 糖、蜡烛、火柴、不锈钢勺子或易拉罐。
步骤：1先将蜡烛点着。
2将装有糖的勺子放在蜡烛上。
3观察糖加热后会有什么变化，冷却呢？
实验现象：加热蜡熔化成无色液体，冷却变成固体。
结论：加热和冷却对物体形态产生影响模拟雨的形成。
四年级上册实验报告单
热空气的流动 9月28日。实验目的 研究热空气的流动。实验名称 研究热空气的流动。实验器材 蜡烛 纸 火柴 细线 剪刀 铅笔。实验步骤 1 将纸剪成圆形，并用铅笔画出蛇形印迹 2 沿印迹剪出纸蛇，用细线穿好 3 点燃蜡烛 4 将纸蛇放到火焰上空，观察其变化。实验现象 纸蛇转动起来了。实验结论 热空气...
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