小学科学实验报告四年级上册。
班级时间实验目的。
4年级班。实验者。
实验名。称声音的产生。
音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；
刚尺记录单。
实验器材。1：复习。
2：观察刚尺怎样发出声音。
3：轻拨和用力拨动刚尺进行比较，尺上下震动的幅度和发出的声音有什么相同和不同。并作好记录。
实验步骤。4：重复实验，准确描述物体震动时，震动幅度的大小与声音强弱之间是什么关系。
声音是由物体震动产生的，音量是由物体震动的幅度决定的，震动幅度越小声音就越弱。振动幅度越大，声音就越强；
结论。小学科学实验报告单四年级上册。
班级。4年级班。
实验者。时间实验目的。
实验名。称认识声音的高低。
了解音高是由物体振动的频率决定的。
杯子、记录表。
实验器材。1、按顺序反复敲击杯口，比较它们发出的声音有什么不同，再与小组的**进行比较；
2、每个小组（4个）装有不同水量的杯子，按要求开始实验。3、对实验结果作简单的分析，并作下记录。
实验步骤。音高是由物体振动的频率决定，振动的频率越快，声音就越高；振动的频率越慢，音高就越低。
结论。小学科学实验报告单四年级上册。
班级。4年级班。
实验者。时间实验目的。
实验名。称**声音的传播。
认识声音是通过过物体以波的形式传播的。
音叉水槽土**记录表。
实验器材。1.振动物体与声波；
2.声音在不同物体中的传播；3.借助实验和想像，对声音传播的方式进行描述，设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。
实验步骤。声音是通过过物体以波的形式传播的。
声音是以形式传播的，空气是传播声音的。
结论。小学科学实验报告四年级上册。
时间实验目的。
实验名称。茎的输导作用实验。
能完成茎的作用实验，掌握操作的基本要领。
带叶的芹菜（其他植物也可），小刀或剪刀，烧杯，红墨水。
实验器材。实验1
a、在烧杯中倒入水，滴入一两滴红墨水。b、把植物插入滴有红墨水的瓶中。
c、过一会观察并记录茎上的变化、花朵的变化、叶子的变化。
实验步骤。实验2
a、用小刀把植物的茎做一横切，观察在横切面的现象。b、观察现象，并说出来c、根据现象进行推理。
植物的茎具有输导作用。结论。
科学实验报告单 四年级上册
科学实验报告单。班级 四年级班实验组成员 实验名称 用温度计测量气温。实验器材 红水温度计 记录表。实验方法 1 测量室内温度。把温度计放在桌面 或手持于身前 两分钟，读出温度计上的温度，并记录。2 测量室外温度。选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。实验可知 我们把室外处的气温定为当地...
四年级上册科学实验报告单
沭阳县高墟中心小学科学实验报告单 一 沭阳县高墟中心小学科学实验报告单 二 沭阳县高墟中心小学科学实验报告单 三 沭阳县高墟中心小学科学实验报告单 四 沭阳县高墟中心小学科学实验报告单 五 沭阳县高墟中心小学科学实验报告单 六 沭阳县高墟中心小学科学实验报告单 七 沭阳县高墟中心小学科学实验报告单 ...
四年级科学上册实验报告单
1.4空气我的5们性周质6围的7空气。8912.热空2气和。实验目的实验材料实验过程。研究空气的存在水槽注射器水。注射器抽如空气，压入水中研究空气的存在塑料袋打开塑料袋口，在空中逗得几下。空气能否占据空间水槽杯纸团水把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，过一会儿。观察。空气能否占据空间塑料瓶气...