第一单元天气。
第一课我们关心天气。
一、 我们都知道哪些天气现象？认识哪些天气符号？
二、今天的天气怎么样？会用一些词语和句子来描述一下今天的天气。
简单描述即可）
三、 今天的天气对我们的生活有什么影响？（用气泡图来表示）
第二课天气日历。
一、填空。1、在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录和（ ）等。
2、在我们的天气日历中，一般要记录（ ）和时间；（ 和降水量；风速和（ ）
二、填图（把相应的符号进行标注）
三、制作一份近几天的天气日历。
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第三课温度与气温。
一、 填空。
）对天气的影响很大，是天气日历中重要的（ ）通过观察和测量我们周围（ ）的温度，就可以知道当地的气温。
二、 怎样正确使用温度计？
三、 在一天中，清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温中，什么时间的气温最高？什么时间气温低？
第四课风向和风速。
一、 填空。
1、风向是指风（ ）的方向，如北风是由（ ）向（ ）吹来的风，西风是由（ ）向（ ）吹来的风。
2、风向可以用（ ）来测量。风向标的箭头指向的是风（ ）的方向。
3、风的速度是以风（ ）行进多少米来计算的。
4、（ 是测量风速的仪器。
二、填图（填上方位名称）
三、判断。1、小树轻摇是属于微风。
2、树枝从树上折断是八级风。
级风能使树连根拔起。
4、陆地上根本就没有12级风。
5、风可以分为13个等级。
第五课降水量的测量。
一、 填空。
1、降水的形式很多，常见的有等。
2、( 是测量降水量多少的装置。
二、制作雨量器的步骤：
三、选择。1、雨量器测量的是（ ）
1）10小时降雨量 （2）12小时降雨量
3）24小时降雨量。
2、雨量器中（ ）才是标准的降雨量。
1）水的体积 （2）水的高度。
3）水的多少。
3、中雨的降水量标准量是（ ）
1）25.0——49.9毫米 （2）0.1——0,9毫米。
3）10.0——24.9毫米。
四、填表。第六课云的观测。
一、 填空。
1、在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录云量的观察。下图中分别时哪一种：
2、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类和（ ）
3、靠近地球表面形成的（ ）状云是层云，通常是（ ）色的。
二、选择。1、像棉花堆一样的云是（ ）
1）层云 （2）积云 （3）卷云。
2、积云通常与（ ）天气相联系。
1）毛毛雨 （2）晴好 （3）雷阵雨。
3、纤细的羽毛状的云是（ ）
1）积云 （2）层云 （3）卷云。
4、卷云只有在温度非常低的高空才能形成，所以，卷云是由微小的（ ）组成。
1） 小水滴 （2）小冰晶 （3）大冰块。
第七课总结我们的天气观察。
一、 在这一周内，有那种类型的云是最常见的与？哪种类型的云是最少见的？
二、在这一周内主要刮的是什么方向的风？
三、判断。1、天气预报非常的准确，没有一点误差。
2、通过一些动物的行为比如燕子、乌龟、蚂蚁等也可以判断天气是否要下雨。
四、选择。在干燥的日子里，松果的鳞片会（ ）如果要下雨则松果的鳞片会（ ）
1）收缩 （2）打开 （3）没有变化。
第二单元溶解。
第一课水能溶解一些物质。
一、 描述食盐、沙子、面粉在水中的状态分别是什么样的？
二、判断。1、食盐、面粉、沙子都能溶解在水中。
2、食盐能溶解在水中，而沙子不能，面粉在水中也不溶（ ）
3、食盐溶解在水中，能用过滤的方法来进行分离。 （
4、过滤的装置有玻璃棒、烧杯、漏斗和滤纸等。
三、选择。1、沙土放在盛水的玻璃杯中，用玻璃棒进行搅拌，静置一段时间后，玻璃杯底部会有沉淀出现，所以说（ ）
a 水不能溶解沙土b 水能溶解沙土。
2、把沙、砂糖、放入水中，能用过滤的办法分离的是（ ）
a 沙b 砂糖。
3、过滤时，漏斗颈的底部应紧贴在烧杯的（ ）上。
a 内壁b底c上部。
第二课物质在水中是怎样溶解的。
一、 填表。
面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态。
二、填空。1、把高锰酸钾放入水中，会发现水慢慢地都变成（ ）的而且高锰酸钾的颗粒（ ）地分散到水中，所以说，高锰酸钾是能（ ）在水中的。
2物质溶解在水中和（ ）不能在水中溶解。
三选择。1、 为了清晰地观察到物质的溶解过程，我们用一种有颜色的物质，这种物质是（ ）
1）沙子 （2）食盐 （3）高锰酸钾 （4）面粉。
2、人们常用高锰酸钾来进行（ ）
1）制造红墨水 （2）消毒和防腐 （3）制造饮料。
第三课液体之间的溶解现象。
一、填空。胶水或洗发液倒入水中，它们在水中是的，是地向水中扩散，最后形成稳定的 、 分散在水中。而醋和酒精沉入水中而直接地向水中扩散。
二、选择。1、下面哪一种物体可能不会溶解于水？（
a 巧克力 b 奶糖 c 薯片。
2、在油里滴几滴水，水会（ ）
a 浮在油上，不能在油中溶解 b 沉在油底，不能在油中溶解。 c 在油中溶解。
三、判断。1、是固体就能溶解在水中，而液体就不能在水中溶解。 （
2、醋、酒精虽然是液体但也能溶解在水中。
3、食用油也能溶解在水中。
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第四课不同物质在水中的溶解能力。
一、 判断。
1、水中不能溶解空气。（
2、不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
3、水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。（
4、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。（
二、填空。水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（ ）进行呼吸的。
三、连线题：下列物质在水中是否溶解。
氧气溶解。高锰酸钾。
酒精。食用油不溶解。
第五课溶解的快慢。
一、 填空。
1、要在水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有。
2、对比实验是很好的一种实验方法，就是有一种条件（ ）而其他的条件是（ ）的，这样才使结果对比鲜明。
二、 实验操作。
1、设计实验证明搅拌可以加快物质的溶解。
实验材料：实验步骤：
实验方法：实验结果：
2、设计实验证明用热水能加快物质的溶解速度。
实验材料：实验步骤：
实验方法：实验结论：
3、设计实验证明研碎能加快物质溶解的速度。
实验材料：实验步骤：
实验方法：实验结论：
第六课 100毫升水能溶解多少克食盐。
一、 判断。
1、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。（
2、粗盐在水中熔接的快，细盐在水中溶解的慢。 （
二、实验。你们小组是怎样做100毫升水溶解多少克食盐的？
实验方案：实验步骤：
实验结果：更多免费资源**绿色圃中小学教育网 课件|**|试卷|无需注册。
第七课分离食盐与水的方法。
一、 填空。
1、酒精灯的火焰分为和（ ）三个部分，（ 的温度最高，（ 次之，（ 温度最低。
2、把海水引进盐田，用（ ）的热量使海水中的水分（ ）最后析出盐的结晶。
3、水是自然界最常见的物质，它覆盖了地球表面的（ ）以上，但世界上只有（ ）的淡水适于人类饮用。这些淡水存在于及（ ）
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