2015—2016学年第二学期。
四年级科学下册教学计划。
一、 上学期总结。
在上学期的教学中，全体学生学习积极性高，学习方法得当，知识面掌握全面，在期末考试中取得较理想的成绩，平均分43.46，及格率100%，优秀率89.22%。
二、学情分析：
我班共有学生 62人，绝大部分学生对科学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。但有一小部分学生自觉性不够，不能及时完成作业、上课精力不能集中等，对于学习科学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习科学的能力，培养他们良好的学习习惯，提高解决问题的能力，帮助孩子学到有价值的数学。
三、教材分析：
本册教材共有五个单元。第一单元：骨骼与肌肉，通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的运动，使学生了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，保护和锻炼自己的运动系统；第二单元；本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以交流会的形式引导学生回顾养蚕的经历，让养蚕成为学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程；第三单元：
物体的运动，通过一些列的分辨活动和**活动，引导学生认识运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点，学习使用“控制变量”的方法进行科学**，以及对物体进行简单的定量观察；第四单元：无处不在的力，认识生活中常见的“力”的要求，围绕力的存在、力的表现和作用，就力在**、力能改变运动的方向和物体的形状、力有大小以及弹力、地球引力、摩擦力、气体和液体的阻力来进行建构的；第五单元；调查与**，本单元主要是培养学生科学**过程的技能学习，了解科学研究的一般方法，那就是提出问题、观察与测量、排序与分类、调查与**、解释与建立模型、交流与质疑、假设与实验、拓展与应用等。
四、教学目标：
1.通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯2.了解科学**的过程和方法，尝试应用于科学**活动，逐步学会科学地看问题、想问题。
3.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
4.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命、积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
五、教学重难点。
1.教学重点：
重视对学生典型科学**活动的设计，以**为核心，培养小学生的科学素养。
2.教学难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学**能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
六、突破重难点教学措施：
1．把科学课程的总目标落实到每一节课。
2．把握小学生科学学习特点，因势利导。
3．用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4．让**成为科学学习的主要方式。
5．树立开放的教学观念。
6．悉心地引导学生的科学学习活动。
7．充分运用现代教育技术。
8．组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。七、教学时间进度安排：
2015—2016学年第二学期。
四年级科学下册教学计划。
泰安市。
苏教版小学四年级科学下册
苏教版小学四年级科学下册 骨骼 教学设计 崖城镇保港小学黎瑞波。教学目标 1 了解人体内骨骼的分布与构成，会拼装一个完整的人体骨骼模型 2 通过自己制作人体骨骼模型，激发学生关注人体结构 研究人体的兴趣 体验到人体骨骼对于人体的重要作用 教学重难点 知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206块骨...
苏教版四年级下册科学教学反思
2.问题二 活动多了，教学任务完不成了。科学课要求以丰富多彩的活动充实课堂教学，并通过学生的亲历活动来体验科学，这就需要开放的空间和大量的时间。打开 科学 教科书，映入眼帘的首先就是新颖的活动设计，这也是新课标科学教材的突出特点。一个个内容丰富 活泼有趣的活动吸引着我们的教师和学生，但同时也带来一个...
苏教版四年级下册科学教学设计
苏教版小学科学四年级下册第四单元。物体的形状改变以后 教学设计。广洋湖镇中心小学王隽彦。教学目标 知识与技能 1 知道物体受力时形状发生变化，去掉外力时恢复原来形状的共同特征。2 知道物体发生形变时会产生弹力。3 能设计实验来验证拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。过程与方法 1 发现物体具有弹性的共同特...