【北师大版小学四年级上册】
师恩难忘》教学设计。
师恩难忘》教学目标：
1.以“单元整合群文阅读”策略为指导，有效利用课外阅读材料，延伸课堂教学内容，开拓学生视野。
2.整合课内外知识，指引学生自主学习。3.在多文本的阅读与体会中感念教师的培育之恩。
组文：《一位影响我一生的老师》、《我的老师》、《师恩难忘》。教学重点：
1.通过阅读单元整合中的文章，感受作者对小学教师的怀念，对老师的感恩之情。
2.回顾个人和集体的成长经历，老师的教育和个人的成长是密切相关的。
教具准备】多**课件教学过程：
一、创设情境，猜谜导入。
这个世界上，有这样一种职业，人们说他们是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，还有人说他们是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵，你们猜猜看，这种职业是什么？你是怎么猜出来的？大家来看这个字“教”，这个字很有意思，我们来看它的字形演变：
它的甲骨文是这样写的，上面的“×”表示算术，下面的“♀”就像个小孩子，右边的部分是一只手拿着鞭子或棍子，猜猜看，这鞭子是用来干什么的？这个字的本义就是“老师在上面教算术，用鞭子督促着孩子认真学习。”后来这个字又有了变化，有人认为右边部分也可以理解为用鞭子指点黑板上的内容，教给学生知识。
最后就演变成我们今天看到的这个字。教这个字就是指“启蒙、引导”，而教师就是那个开启学生心智，教给学生知识的那个人，一起来读“教师”。
今天我们要学习的这一组课文就和教师有关。板书“师恩难忘。”二、学习单篇课文，归纳方法。
课前，老师让大家提前读了一篇文章，题目是《一位影响我一生的老师》，现在请大家快速浏览课文，课文主要写了谁？他具有什么特点？我们来交流一下：指名生说，其他学生补充。
在学生找到相应句子后，让他提炼句子中的重点词语，板书在黑板上，依次有：富有幽默感、天性快乐、富有同情心、关心学生、和学生建立友谊……这么多啊，同学们提炼信息的能力真强，我们来读一读。根据你们的描述，我的眼前仿佛浮现了布鲁克斯先生那和蔼的面庞，在我和布鲁克斯先生交往的时间里，老师做了什么给我的影响很大？
谁来给大家读一读这个事例？
其他孩子认真倾听并思考：这是一张什么样的纸条？这看似微不足道的小纸条给我带来了什么影响？
点燃了我探索数学问题的兴趣，这种兴趣至今还保留在我的身上。当我找到正确答案时，我会感受到一种巨大的乐趣。）
师追问：这乐趣是来自哪些方面的？（这是学习的乐趣，克服困难的乐趣，获得成功的乐趣）
和这位自己非常敬佩的老师交往，所受到的影响远不止这些，还有他的幽默、富有同情心、天性快乐等等时时都在影响着我。当理查德在2024年获得了诺贝尔奖学金，面对这项世界级的最高奖项，在那一刻，他意识到布鲁克斯先生对他的一生所产生的巨大影响。而我们也在这一刻，明白了师恩难忘的真谛。
三、运用方法，群文阅读。
今天，我们还要再去认识两位老师，他们又各自有哪些与众不同的地方呢？请看阅读提示……接下来，就要考验一下大家的读书水平了，默读时不指读，不动唇。读完之后，请同学们在四人小组里先交流一下，有小组长执笔，把你们的讨论结果填写在读书单上，听明白了吗？
开始吧！
交流第一篇文章《师恩难忘》：田老师善于编故事，他编的故事怎么样，能举例说明吗？田老师编故事的本领真强啊，他每上一节课，都要编一个引人入胜的小故事，我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，这些故事对我有什么影响呢？
本文的作者刘绍棠十三岁开始发表散文和**，十七岁所写的短篇**《青枝绿叶》被选进当时的。
中学语文教材，20岁就加入了中国作家协会。可以说这是一位才华横溢、无与伦比的人才，就是这样一位赫赫有名的大作家，当他46岁时在家乡遇到他的小学老师，他是怎么做的呢？（仍像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬的向老师行礼）刘绍棠用自己的行动诠释了对老师的尊重与爱戴。
第二篇课文《我的老师》：蔡芸芝先生具有什么特点，对我有何影响？（对我接近文学、爱好文学具有深远影响）
孩子们，是什么让这么多人对他们的教师念念不忘，你能从这三位老师身上找到相同的特点吗？
他们都有着高尚的人格，对工作兢兢业业、关爱学生……）四、升华感情，铭记师恩。
他们都是最平凡的教师，他们日复一日，年复一年的坚守在自己的岗位，送走了一批又一批毕业的学生，真是这种对学生无私的爱和对自己工作岗位的忠诚，感动着千千万万的家庭。人们赞美教师，歌唱教师，人们把教师比作春蚕，春蚕到死丝方尽，把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人，所以教师的这一职业被人们称为人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的事业。）
此时此刻，你有什么想对老师说的吗？（学生发言）起立，敬礼。
语文北师大版四年级上册师恩难忘作业设计
师恩难忘 作业设计。一 听写课后生字。二 我为他们找朋友！十年树木不见泰山一日为师不长一智不经一事百年树人读书百遍更进一步百尺竿头终生为父一叶障目其义自见。三 回味课文，我能填！1 在 师恩难忘 中有一位 教学有方 的田老师，他在教学的时候总会编出许多 引人入胜 的故事，然后 娓娓动听 地讲起来。孩...
四年级下册语文教案师恩难忘北师大版
精品资料欢迎 1 师恩难忘 第一课时。一 教学目标。1 自读课文，采用自己喜欢的方式认识生字，将课文读正确 读通顺。2 了解课文大意，在自己不懂的地方坐上标记，试着寻找答案。教学重点。认识生字，将课文读正确 读通顺。教学难点。在自己不懂的地方坐上标记，试着寻找答案。二 导入新课。1 板书课题，齐读课...
四年级下册语文教案师恩难忘北师大版
精品资源欢迎 1 师恩难忘 第一课时。一 教学目标。1 自读课文，采用自己喜欢的方式认识生字，将课文读正确 读通顺。2 了解课文大意，在自己不懂的地方坐上标记，试着寻找答案。教学重点。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目 精彩段落，对...