一、学生基本情况。
本班共有44人，多数学生的写作能力一般，基本上掌握了基础的写作方法。能在规定的时间内写出200到300的文字，但从文章总体来看，动笔前没有构思，作文的创意差。行文中，缺少具体生动体现个性的文章，甚至有的同学的基本功很差。
基于这样的学生情况，特制定了以下的教学内容。
二、教学目标。
1、本册教材习作共有8科次，作文特长班素材要脱离教材，但方法上要有复制与配合作用。
2、利用低、中段两部分课程，从基础培养、指导学生从而掌握学习方法。
3、教会学生留心观察周围事务，乐于书面表达，增强习作自信心，学习有顺序，比较细致地观察图画和事物。写出文从字顺的短文。
4、能修改有明显错误的句子，从内容、句子、标点等方面修改自己的作文，学习常用的修改符号。
三、作文提高措施。
1、晚起步教学，利用作文游戏学习小组等方式，培养作文的兴趣和习惯。
2、强化面批。帮助学生及时更正自己在习作中的问题并有效的提高。
3、鉴赏、诵读、积累优秀作文。
四、教学内容。
1、观美景，写感受。
2、读后感，观后感的写法。
3、童年的回忆，记叙文的写法。
4、爱， 生活中令人感动的事情。
5、 ，我想对你说。表达内心的想法。
6、和作家学些人。写人文章的写法。
7、用一件事表现持之以恒精神。
8、我很敬佩的人。用具体事例表现对某一人的敬佩。
四年级作文教学计划
邢莎莎。一 学生基础情况 本年级大多数学生掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。一小部分同学有较强的表达能力，作文思路清晰，文采较好。但还有不少的同学，作文基本功很差，平时不爱写日记，也不喜欢看书，因此写作文对他们来说还是一件头疼的事，他们知识面窄，语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思，...
四年级作文教学计划
周次习作内容。按自己的心。习作要求。1写自己想象的节日。指导要点辅导措施。三愿设立一个节日。2把设立节日的原因和设想怎样度过这个节日的过程写清楚。1能自选或自拟文题，通过一两个具体事例，写写自己最得。想象合理设计具体。调动积极性。五。写自己的长处和本领。意的长处 本领。2愿将自己的习作读给别人听，分...
四年级作文教学计划
2 加强习作形式的指导。本册要求的写读书笔记 读后感 梗概，这些习作形式都是首次出现，有的在教材中给出例文，有的则没有。这些习作本来没有固定格式，但由于学生是初次接触，为降低习作的难度，让学生尽快 上路 教师可以先行示范。教师通过示范，给学生讲清楚写这类文章的基本要求。例如，写读后感，读 是基础，感...