周次习作内容。
按自己的心。
习作要求。1写自己想象的节日。
指导要点辅导措施。
三愿设立一个节日。
2把设立节日的原因和设想怎样度过这个节日的过程写清楚。
1能自选或自拟文题，通过一两个具体事例，写写自己最得。
想象合理设计具体。
调动积极性。
五。写自己的长处和本领。
意的长处、本领。
2愿将自己的习作读给别人听，分享快乐。
仔细回忆，分享快乐。
从说到写激发自信。
向远方的亲。
七。朋好友写信介绍自己的家乡。
1懂得象声词是表示声音的，写的时候一般都加上引号。
用上几个象。
十。声词写一件事情或一个场景。
3能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。1读懂例文，学习拟人化的手法。
十二。×的自述。
2抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得具体、生动。2学会把生活中听到的声音用象声词写下来。
1读懂例文，领会写信的要点。2借鉴写法，书信练习。
了解自己的家乡，用书信的形式真情介绍。
借助例文学习方法。
联系生活，选择合适的事例或情景。
集体选择一个场景。
辅导说话。拟人手法的正确使用。
学例文，明方法。
1认识到**形象的鲜明个性。
十四。编一个**人物的故事。
2编一个有趣的故事。1学习用文字、**等形式记录生活中能打动心灵的真实情景和当时的想法。
十六。看图写话，再现场景。
2运用正确的方法观察多幅**，准确把握图意，通过想象，连贯、具体、生动地写一篇短文，再现当时的情景。
展开想象的翅膀，编个生动的故事。
看图激发想象。
特点。想象的独特、合理，正确把握图意，具体。
描述。依次看图练说，注意檐子动作神情的。变化。
四年级作文教学计划
邢莎莎。一 学生基础情况 本年级大多数学生掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。一小部分同学有较强的表达能力，作文思路清晰，文采较好。但还有不少的同学，作文基本功很差，平时不爱写日记，也不喜欢看书，因此写作文对他们来说还是一件头疼的事，他们知识面窄，语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思，...
四年级作文教学计划
一 学生基本情况。本班共有44人，多数学生的写作能力一般，基本上掌握了基础的写作方法。能在规定的时间内写出200到300的文字，但从文章总体来看，动笔前没有构思，作文的创意差。行文中，缺少具体生动体现个性的文章，甚至有的同学的基本功很差。基于这样的学生情况，特制定了以下的教学内容。二 教学目标。1 ...
四年级作文教学计划
2 加强习作形式的指导。本册要求的写读书笔记 读后感 梗概，这些习作形式都是首次出现，有的在教材中给出例文，有的则没有。这些习作本来没有固定格式，但由于学生是初次接触，为降低习作的难度，让学生尽快 上路 教师可以先行示范。教师通过示范，给学生讲清楚写这类文章的基本要求。例如，写读后感，读 是基础，感...