刘群。语文教学培养学生对语言和文字应用的各方面能力，其中写作是非常重要的一项能力。写作水平好的学生，对于语言的运用，文本的阅读，其水平相对也要较好一些。
在写作教学的起步阶段，语文教学工作中应该把作文的教学作为一个重点。
虽然已经开始接触一年多的作文的学习和写作，但对于还处于小学四年级阶段的学生来说，作文的学习仍然位于刚起步的阶段。在这学期中，首先还是要增加学生的课外范文阅读量，让学生在自我阅读中发现和学习组织语言的方法和能力。学校每个楼层设立的开放性书架更是为此提供了极大的便利，学生可以利用课余时间在书架上借阅自己喜欢的书籍。
除了阅读之外，我决定在作文课的课堂上增加范文的朗读。相对的学生自己的阅读，教师有意识的进行范文朗读并从中指导学习一些写作手法也是很有必要的。在上学期里，我会在作文课上阅读几篇作文书上的优秀范文，并将写的好的句子和段落重点指出来，学生都非常喜欢这个环节。
在这学期里，这一比重需要增加。除了朗读范文，在这个学期里面，我会给学生一些写作技巧的指导，让学生在写之后明白，为什么这样写比较好，为什么这样写不好，怎样才能写出优秀的作文。
最后就是对学生的作文进行及时的批改和反馈。对于写的好的学生进行奖励和班级点评，对于写作有困难的学生及时的进行指导。并。
尽可能的鼓励学生去写作，去发现身边可以写的事情，相信我们班的作文水平一定会的得到提高。
四年级下册作文教学计划
一 基本情况分析 三年级共有学生20人，男生有10人，女生有10人。同学们思想进步，竞争意识强，学习积极性高。通过上学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步。学生要继续学些作文，为了能更好的完成这学期的作文教学任务，特制定如下计划。二 教学内容分析。本册教材以义务教育小学语文第八册教学大纲...
四年级下册作文教学计划
王向华。一 教学思路。遵从习作教学的基本规则和中年级学生的语言发展基本规律，激发学生的习作兴趣，尊重学生独特的个性体验，培养学生良好的阅读与写作习惯，开启学生的语言智能。着力解决学生 言之无物 言之无序 言之无法 的问题，引导学生加强语言感悟和积累，丰富生活素材，领悟表达方式，达到课标所提出的第二学...
四年级下册作文教学计划
一 学情分析。本班32人，语文基础知识和基本功不够扎实，习作能力属于中等偏下水平。具体表现为 学生长期生活在农村，生活圈子狭隘，不能广泛接触生活，难免有坐井观天之感，学生所见有限，缺乏写作素材。二是习作交流不够。多数学生不愿意将自己的习作念给别人听，他们普遍缺乏自信心，生怕没写好招人笑话，很少主动向...