18沙漠中的绿洲。
教材简析：这是一篇有关环境改造与保护问题的课文。介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中为了改善生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲的壮举，表现了阿联酋人民对于美好生活的追求。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、借助课文的具体语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举。
4、学生认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然的情感。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时。
一、导入激趣。
阿联酋是阿拉伯联合酋长国的简称，位于阿拉伯半岛东部，北临波斯湾。境内大部分是荒漠。属热带沙漠气侯，炎热干燥。石油和天然气资源非常丰富。迪拜是全国商业中心。
迪拜，曾是一片曾经一无所有的沙漠，它在短短的几年内脱胎换骨，变成了一个全世界最现代化的城市。眼下，四通八达的柏油大马路，川流不息的奔驰宝马，鳞次栉比的摩天大楼。与之相伴的还有绿树成荫，鲜花夹道，芳草成坪，你已经完全置身于一个生机勃勃的都市里了。
如果不是花草下面的沙子，你不会相信你的脚下竟然是一片沙漠。阿联酋人民创造了一个奇迹——让沙漠变成了绿洲，今天，我们一起走进沙漠中的绿洲。
二、初读课文。
师：请同学们自读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，遇到不理解的词句联系上下文和生活想一想。（学生自学）
1）检查生字新词。
出示：沙漠、盐碱、恶劣、不毛之地、
代价、挖去、填上、纵横交错、
漂亮、侍弄、霎时、星罗棋布、
音：“侍”翘舌音。“漂”是多音字。
形：“劣”上面是一个“少”，“侍”与“待”要区分。
星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。形容多而密集。
不毛之地：不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。
霎时：极短时间。
纵横交错：横一条竖一条，交相错杂。
源源不断：连续不断。
板结：土壤因缺乏有机质，结构不良，灌水或降雨后地面变硬，不利于农作物的生长。
2）分段指名朗读课文，注意读准生字新词，不读破句。
及时帮助学生正音，使学生读得准确、流利。
重点句指导。
在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。
地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。
他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。
三、理清脉络，给课文分段。
默读课文，边读边想课文主要讲了什么？
试给课文分段。
第一段（第1自然段）写阿联酋在白茫茫的沙漠中有着星罗棋布的绿洲。
第二段（第2—6自然段）写阿联酋人民付出很大的代价把沙漠变成了绿洲。
第三段（第7自然段）写阿联酋人民精心侍弄花草树木，创造了良好的生存环境。
第二课时。一、 细读。
一、二自然段。
【学生齐读课题】
师：说到沙漠，沙漠给你留下了什么印象？你会用哪些词来形容沙漠？
无边无际，黄沙满天，不毛之地，寸草不生，荒无人烟，干旱酷热，缺乏水分，环境恶劣读一组有关沙漠的词。】
师：可是，在阿联酋的沙漠中有片片美丽的绿洲，这多神奇啊！你们想见识一下这片神奇的绿洲吗？
好，现在请同学们闭上眼，我们登上了去阿联酋的飞机。八个小时后，我们终于来到了阿联酋上空。我们会看到什么呢？
教师读第一自然段。
抓住“到处、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景】
师：我们在高空惊奇地看到了沙漠中那象征生命的绿洲，想下去看个清楚看个够吗？好，那我们的飞机就在阿联酋茫茫沙漠中的一个绿洲---迪拜降落。
你看到了什么样的情景？【学生自由读第2自然段，读后交流】
（师**迪拜美丽的城市风光，配以描述）
高高的椰树像一把把大伞，倒映在碧水之中。碧绿的草坪像一块块绿绒地毯。五彩的鲜花竞相开放，组成了绚丽的花海。
飞溅的喷泉，整洁的街道，让**连忘返。站在这里，你绝不会想到，脚下曾是一片贫瘠的沙漠……
师：看了画面你想说什么？ 【学生交流】
（教师指导学生有感情地朗读一二自然段）
二、细读第三至六自然段。
师：这一片片绿洲是那么迷人。而这迷人的绿洲却在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊！
这沙漠中绿洲是怎样来的呢？让我们听听阿拉伯朋友是怎么说的。请同学们默读课文的第3自然段，把你觉得不可思议的地方画下来，和同桌交流一下。
【学生自学】
【全班交流】
a、环境之恶劣。
出示：可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。
据说这里每种植一棵树的成本在3000美元以上。
师：在农村，培养一个孩子约两万元左右，那么培养一棵树大约是多少？可是老师却不太相信，难道培育一棵树要这么多钱？
所以我想这样读：“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子？”谁能从文中找出理由说服我？
生：；因为环境恶劣，原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
师补充小结：那儿的气候炎热干燥，一年之中很少下雨，沙漠中还时常会有沙尘暴。土地咸而板结，水也是咸的，环境十分恶劣，是块不毛之地！
b、建设之不易。
师过渡：还有什么地方也得花钱？
出示：恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。
生 ：“从国处买来”要花大量的财力。“挖、填、埋”需要大量的人力，物力。
小结：阿联酋人民建设绿洲很不容易，付出了巨大的代价，辛勤的劳动。说到这儿，老师完全相信了这句话。我的问号改成了感叹号。谁能替老师读？
出示：可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培育一个孩子！
c、代价之巨大。
师：让我们来算一算，一棵树是两万，两棵呢？三棵？
四棵？五棵？十棵？
一百棵？一千棵？那么，建一个中心公园得多少钱？
建一座城市付出的代价更是惊人的。算到这儿，你明白了什么？
师小结：可以毫不夸张地说，阿联酋人民为了建设绿洲，真可以说是“不惜代价”。因为他们认为：“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。(出示并齐读)
（指导学生有感情地朗读课文的第3自然段）
师：过渡：让我们沿着宽阔的林阴大道边听边走，跟随友好的阿拉伯朋友继续前行，前面就是迪拜最大的中心公园。
啊，绿树成阴，鲜花遍地，好美的景色啊！快进去好好欣赏一番吧。请同学们默读课文4到7自然段。
找出最能概括这部分内容的一句话。
学生回答：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。】
ｅａｄ公司成功地创造了这样一种气氛：商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体⑥师：你从**可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？
９９６年“碧芝自制饰品店”在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四通八达，由于位于市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量的问题。迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼梯阶而上就是人民广场**，周边条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进去看一下。⑦学生交流。
师：同学们，现在你们就把自己想象成公园里的小树，小草，小花，请闭上眼想象，“呼呼呼---一阵狂风吹过，黄沙漫天飞舞，沙子迷住了你的眼睛，弄脏了你的脸和头发，你们觉得怎么样？想干什么？
好，我就是园林工人，让我拉出大皮管，打开水龙头，“沙沙沙---一阵雨雾洒下来，把你们淋得干干净净，感觉怎么样？这么一洒，树叶更绿了，小草更翠了，鲜花更艳了。你们就更漂亮了。
你们想对我说些什么？（师生交流）
可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。⑨师：只有园林工人才这么爱护花草树木吗？
你从**看出？读：地上没有一片落叶……
师：是啊，阿联酋人民人人爱护花草树木，个个自觉保护环境。他们为什么那样爱护花草树木？
【学生回答：沙漠环境恶劣，花草树木来之不易，能够使人们拥有良好的生存环境，使人们的生活更美好。】（指导学生有感情地朗读课文的四至六自然段）
三、联系实际，抒发感想。
师：同学们，我们在阿联酋看到这么美的绿洲，感受到这儿的人民对花草树木像孩子般的精心呵护，在今天的旅行即将结束的时候，你想说些什么呢？对阿联酋人民、对自己、对同学、对那些破坏环境的人……
师：生活在沙漠的人们，竭尽全力地想把沙漠改造成绿洲；生活在绿洲的人们，却正盲目无知地把绿洲毁坏成沙漠。人类啊，请保护环境，爱护我们的绿色家园---地球！
四、作业：仔细观察题头**，以“迪拜街头风光”为题，写一段话。可以用上书中的词语。
板书：三）diy手工艺品的“自助化”漠中的绿洲。
漂亮女生”号称全国连锁店，相信他们有统一的进货渠道。店内到处贴着“10元以下任选”，**便宜到令人心动。但是转念一想，发夹2.
8元，发圈4.8元，皮夹子9.8元，好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多，只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦，现在明码标价倒也省心省力。
环境恶劣绿树成阴。
我们认为：创业是一个整合的过程，它需要合作、互助。大学生创业“独木难支”。
在知识经济时代，事业的成功来自于合作，团队精神。创业更能培养了我们的团队精神。我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心。
勇气和坚强的毅力。能够努力克服自身的弱点，取得创业的成功。
3、消费“多样化”不毛之地鲜花遍地。
服饰□ 学习用品□ 食品□ 休闲娱乐□ 小饰品□建设：不惜代价。
新材料手工艺品。目前，国际上传统的金银、仿金银制成饰品的销售在逐步下降，与此形成鲜明对比的是，数年以前兴起的崇尚然风格、追求个性的自制饰品--即根据自己的创意将各种材质的饰珠，用皮、布、金属等线材串出的品，正在各国的女性中大行其道。
保护环境，爱护地球)
四年级语文下册18沙漠中的绿洲教案苏教版
18 沙漠中的绿洲 第一课时 学习目标 1 正确 流利地朗读课文。2 学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。3 通过朗读训练，初步感受阿联酋人民把沙漠改造成绿洲的决心。学生活动单。教师导学案。第一课时。一 启发谈话，揭示课题1 板书 沙漠绿洲。同学们，在你的印象中沙漠是什么。样子的？绿洲指的是什么...
四年级语文18沙漠中的绿洲
程屯镇小学2015 2016学年度语文第册备课。单元及主题 六单元18沙漠中的绿洲主备人。王爱华。第课时。上课日期。共2课时。教材解读 沙漠中的绿洲 是其中一篇有关环境改造与保护的课文。作者以参观访问的形式，向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境付出了艰辛的努力，终于建成绿洲，营造出良...
四年级下册语文教学反思2 18 沙漠中的绿洲
教学反思2 花这么大的代价值吗？我个人在阅读完这篇文章后想到了这个问题，也不停地问自己。阅读这篇文章会发现阿联酋人把沙漠变成绿洲花的代价是世界少有的，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子 这是许多国家的人无法想像的事实 他们从国外买来泥土，买来淡炎，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜...