沙漠中的绿洲第一课时教学设计。
教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造美好生存环境的壮举，认识改造环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。
教学重点、难点：借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性。
教学过程。一、导入。
出示地图，介绍地理位置。阿联酋，西亚国家，全称是“阿拉伯联合酋长国”。除东北部有山地外，大多数都是荒漠。
从飞机上看会是怎样的一幅情景呢？出示“从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。
在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。”哪座访问城市？（迪拜）
二、检查预习。
出示课后生字词。提醒读音和写法。
自读课文。把词填入文中，你会吗？
恶劣代价漂亮盐碱挖去绿树成阴白茫茫填上鲜花遍地不毛之地侍弄星罗棋布。
阿联酋的沙漠环境很（），简直是块（）。后来阿联酋的人们（）沙石，（）泥土，埋下水管，精心（）花草树木，终于把沙漠变成了（）的绿洲。
出示词语：恶劣盐碱白茫茫不毛之地。
带入文中读读有何感受。“原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！”
出示词语：漂亮绿树成阴鲜花遍地星罗棋布。
相机出示迪拜风景图。
师述：高高的椰树像一把把大伞，倒映在碧水之中，碧绿的草坪像一块块绿绒地毯，五彩的鲜花竞相开放，组成了绚丽的花海、飞溅的喷泉，整洁的街道，让**连忘返。站在这里，你绝不会想到，脚下曾是一片贫瘠的沙漠……
对比两组词语读读。，你最想问什么问题？沙漠是如何变成绿洲的？
通过课前预习，谁来说说。
出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。
三、小组合作**学习。
从哪儿看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？勾画出关键词句，写下批注。
小组交流】我们来到迪拜访问。这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。
阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。
这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。
他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。
那天清晨，我们在迪拜最大的中心公园漫步，正巧碰上一个穿黄马夹的园林工人在浇水。
这下面都有自来水管，还需要浇水？”我们指着那些树和草皮问。
不，不！”园林工人竖起一个手指连连摇着，又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。
眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。园林工人高兴地笑了，做了个洗脸的动作，说：“你看，它们更漂亮了！
”a、环境之恶劣。
出示：可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。
因为环境恶劣，原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
那儿的气候炎热干燥，一年之中很少下雨，沙漠中还时常会有沙尘暴。土地咸而板结，水也是咸的，环境十分恶劣，是块不毛之地！
b、建设之不易。
出示：恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。
生 ：从国处买来”要花大量的财力。“挖、填、埋”需要大量的人力，物力。
阿联酋人民建设绿洲很不容易，付出了巨大的代价，辛勤的劳动。
出示：可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培育一个孩子！
c、代价之巨大
可以毫不夸张地说，阿联酋人民为了建设绿洲，真可以说是“不惜代价”。因为他们认为：“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。(出示并齐读)
师：同学们，现在你们就把自己想象成公园里的小树，小草，小花，请闭上眼想象，“呼呼呼---一阵狂风吹过，黄沙漫天飞舞，沙子迷住了你的眼睛，弄脏了你的脸和头发，你们觉得怎么样？想干什么？
好，我就是园林工人，让我拉出大皮管，打开水龙头，“沙沙沙---一阵雨雾洒下来，把你们淋得干干净净，感觉怎么样？这么一洒，树叶更绿了，小草更翠了，鲜花更艳了。你们就更漂亮了。
你们想对我说些什么？（师生交流）
师：只有园林工人才这么爱护花草树木吗？你从**看出？读：地上没有一片落叶……
师：是啊，阿联酋人民人人爱护花草树木，个个自觉保护环境。他们为什么那样爱护花草树木？
【学生回答：沙漠环境恶劣，花草树木来之不易，能够使人们拥有良好的生存环境，使人们的生活更美好。】
板书设计：18沙漠中的绿洲。
不毛之地绿树成阴。
精心侍弄。
赛课教案 四年级下册语文《沙漠中的绿洲》第一课时
沙漠中的绿洲第一课时教学设计。教学要求 1.正确 流利 有感情地朗读课文。2.学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造美好生存环境的壮举，认识改造环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。教学重点 难点 借助课文具体的语言材料，了解阿联...
苏教版 四年级语文下册教案沙漠中的绿洲
沙漠中的绿洲 第二课时教案设计。教学目标 1.借助课文，引导学生了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。2.联系上下文，理解 不毛之地 星罗棋布 纵横交错 等词语的意思，并会用 纵横交错 造句。教学重难点 借助课文，引导了解阿联酋人民...
四年级语文下册18沙漠中的绿洲教案苏教版
18 沙漠中的绿洲 第一课时 学习目标 1 正确 流利地朗读课文。2 学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。3 通过朗读训练，初步感受阿联酋人民把沙漠改造成绿洲的决心。学生活动单。教师导学案。第一课时。一 启发谈话，揭示课题1 板书 沙漠绿洲。同学们，在你的印象中沙漠是什么。样子的？绿洲指的是什么...